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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          去括號合并同類項(xiàng)：3b-（4a-2b）=
          5b-4a
          5b-4a
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)去括號的法則：括號前是“-”，去括號后，括號里的各項(xiàng)都改變符號，先去括號，然后合并同類項(xiàng)即可．
          解答：解：原式=3b-4a+2b
          =5b-4a．
          故答案為：5b-4a．
          點(diǎn)評：本題考查了去括號的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握去括號的法則及合并同類項(xiàng)的法則．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          去括號合并同類項(xiàng)：
          （1）-5x+（3x-1）-2（3-x）
          （2）2a2-[3a-（5a-2）+2a2]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：數(shù)學(xué)教研室
				題型：059
			
          

						
          

          去括號合并同類項(xiàng)．
          

          (1)；
          

          (2)．
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）數(shù)學(xué)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          按要求化簡：．
          


          要求：見答題卡．
          




          
 
          
  
  
          解答過程
          
            		
  
  
          解答步驟 說明
          
            		
  
  
          解題依據(jù)（用文字或符號填寫知識(shí)的名稱和具體內(nèi)容，每空一個(gè)）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          
            		
  
  
          此處不填
          
            		
  
  
          此處不填
          
            		
 
          
 
          
  
  
          =
          
            		
  
  
          示例：通分
          
            		
  
  
          示例：分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘以同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變（或者“同分母分式相加減法則：”）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          =
          
            		
  
  
          去括號
          
            		
  
  
                  ①
          
            		
 
          
 
          
  
  
          =
          
            		
  
  
          合并同類項(xiàng)
          
            		
  
  
          此處不填
          
            		
 
          
 
          
  
  
           =         ②
          
            		
  
  
                  ③
          
            		
  
  
                  ④
          
            		
 
          

          




           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          按要求化簡：．
              
          要求：見答題卡．
              
             
                  
          解答過程
                        		        
                   解答步驟 說明
                        		        
             解題依據(jù)（用文字或符號填寫知識(shí)的名稱和具體內(nèi)容，每空一個(gè)）
                        		   
             
                  
                        		        
          此處不填
                        		        
          此處不填
                        		   
             
                  
          =
                        		        
          示例：通分
                        		        
          示例：分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘以同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變（或者“同分母分式相加減法則：”）
                        		   
             
                  
          =
                        		        
          去括號
                        		            
                                           ①
                        		   
             
                  
          =
                        		        
          合并同類項(xiàng)
                        		        
          此處不填
                        		   
             
                  
            
              
          =                   ②
                            		        
                                   ③
                        		        
                                            ④
                        		   
            
              
          

			
          

			
          
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