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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】計算:
          （1）-40-28-（-19）+（-24）
          （2）（-81）÷÷（-16）
          （3）-22÷（-）-（1）×48
          （4）-72+2×（-3）2-（-6）÷（-）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）-73；（2）1；（3）10；（4）-49；
          【解析】
          （1）根據有理數的加減法可以解答本題；
          （2）根據有理數的乘除法可以解答本題；
          （3）根據有理數的乘除法和加減法可以解答本題；
          （4）根據有理數的乘除法和加減法可以解答本題．
          （1）-40-28-（-19）+（-24）
          =（-40）+（-28）+19+（-24）
          =-73；
          （2）（-81）÷÷（-16）
          =81×
          =1；
          （3）-22÷（-）-（1）×48
          =-4×（-2）-（）×48
          =8-66-112+180
          =10；
          （4）-72+2×（-3）2-（-6）÷（-）
          =-49+2×9-6×3
          =-49+18-18
          =-49．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】定義：若以一條線段為對角線作正方形，則稱該正方形為這條線段的“對角線正方形”．例如，圖①中正方形ABCD即為線段BD的“對角線正方形”．如圖②，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=3cm，BC=4cm，點P從點C出發(fā)，沿折線CA﹣AB以5cm/s的速度運動，當點P與點B不重合時，作線段PB的“對角線正方形”，設點P的運動時間為t（s），線段PB的“對角線正方形”的面積為S（cm2）．
          （1）如圖③，借助虛線的小正方形網格，畫出線段AB的“對角線正方形”．
          （2）當線段PB的“對角線正方形”有兩邊同時落在△ABC的邊上時，求t的值．
          （3）當點P沿折線CA﹣AB運動時，求S與t之間的函數關系式．
          （4）在整個運動過程中，當線段PB的“對角線正方形”至少有一個頂點落在∠A的平分線上時，直接寫出t的值．
            
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題探究
          （1）如圖①，已知正方形ABCD的邊長為4．點M和N分別是邊BC、CD上兩點，且BM=CN，連接AM和BN，交于點P．猜想AM與BN的位置關系，并證明你的結論．
          （2）如圖②，已知正方形ABCD的邊長為4．點M和N分別從點B、C同時出發(fā)，以相同的速度沿BC、CD方向向終點C和D運動．連接AM和BN，交于點P，求△APB周長的最大值；
          問題解決
          （3）如圖③，AC為邊長為2的菱形ABCD的對角線，∠ABC=60°．點M和N分別從點B、C同時出發(fā)，以相同的速度沿BC、CA向終點C和A運動．連接AM和BN，交于點P．求△APB周長的最大值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某服裝廠生產一種夾克和T恤，夾克每件定價120元，T恤每件定價60元．廠方在開展促銷活動期間，向客戶提供兩種優(yōu)惠方案：①買一件夾克送一件T恤；②夾克和T恤都按定價的80%付款．現某客戶要到該服裝廠購買夾克30件，T恤件（＞30）．
          （1）若該客戶按方案①購買，需付款　 　 元（用含x的代數式表示）；
          若該客戶按方案②購買，需付款　 　 元（用含x的代數式表示）；
          （2）若=40，通過計算說明按方案①、方案②哪種方案購買較為合算？
          （3）若兩種優(yōu)惠方案可同時使用，當=40時，你能給出一種更為省錢的購買方案嗎？試寫出你的購買方案，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，等腰Rt△ABC中，BA=BC，∠ABC=90°，點D在AC上，將△ABD繞點B沿順時針方向旋轉90°后，得到△CBE．
          （1）求∠DCE的度數；
          （2）若AB=4，CD=3AD，求DE的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，二次函數的圖象與x軸相交于A（﹣3，0）、B（1，0）兩點，與y軸相交于點C（0，3），點C、D是二次函數圖象上的一對對稱點，一次函數的圖象過點B、D．
          （1）求D點坐標；
          （2）求二次函數的解析式；
          （3）根據圖象直接寫出使一次函數值小于二次函數值的x的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算；
          （1）23＝_____；
          （2）﹣2+|﹣2|＝_____；
          （3）﹣6×（﹣16）＝_____；
          （4）＝_____；
          （5）2a+a＝_____；
          （6）＝_____；
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知正方形ABCD中，BE平分∠DBC且交CD邊于點E，將△BCE繞點C順時針旋轉到△DCF的位置，并延長BE交DF于點G．
          （1）求證：△BDG∽△DEG；
          （2）若EGBG=4，求BE的長
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在中，，點分別是邊的中點，延長到點，使，得四邊形.若使四邊形是正方形，則應在中再添加一個條件為__________.
          

			
          

			
          
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