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        1. 行駛中的汽車(chē)剎車(chē)后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱(chēng)“剎車(chē)距離”.某轎車(chē)的剎車(chē)距離S(m)與車(chē)速x(km/h)之間有下述函數(shù)關(guān)系式:,現(xiàn)該車(chē)在限速為120km/h的杭甬高速公路上出了交通事故,事后交警部門(mén)測(cè)得剎車(chē)距離為35.6m,請(qǐng)推斷:剎車(chē)時(shí),汽車(chē)    超速(填“是”或“不是”).
          【答案】分析:將S=35.6代入函數(shù)解析式,求出車(chē)速x,與120km/h比較即可得出答案.
          解答:解:由題意得,S=35.6,代入函數(shù)解析式得:35.6=x2+x,
          解得:x≈131,即剎車(chē)時(shí)的速度大約為130km/h>120km/h,
          故可判斷剎車(chē)時(shí),汽車(chē)超速.
          故答案為:是.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是將S的值代入,解一元二次方程,注意將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          行駛中的汽車(chē)剎車(chē)后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱(chēng)“剎車(chē)距離”.某轎車(chē)的剎車(chē)距離S(m)與車(chē)速x(km/h)之間有下述函數(shù)關(guān)系式:S=
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          ,現(xiàn)該車(chē)在限速為120km/h的杭甬高速公路上出了交通事故,事后交警部門(mén)測(cè)得剎車(chē)距離為35.6m,請(qǐng)推斷:剎車(chē)時(shí),汽車(chē)
          超速(填“是”或“不是”).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          行駛中的汽車(chē)剎車(chē)后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱(chēng)“剎車(chē)距離”.某轎車(chē)的剎車(chē)距離S(m)與車(chē)速x(km/h)之間有下述函數(shù)關(guān)系式:數(shù)學(xué)公式,現(xiàn)該車(chē)在限速為120km/h的杭甬高速公路上出了交通事故,事后交警部門(mén)測(cè)得剎車(chē)距離為35.6m,請(qǐng)推斷:剎車(chē)時(shí),汽車(chē)________超速(填“是”或“不是”).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          行駛中的汽車(chē)剎車(chē)后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱(chēng)“剎車(chē)距離”.某轎車(chē)的剎車(chē)距離S(m)與車(chē)速x(km/h)之間有下述函數(shù)關(guān)系式:S=
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          ,現(xiàn)該車(chē)在限速為120km/h的杭甬高速公路上出了交通事故,事后交警部門(mén)測(cè)得剎車(chē)距離為35.6m,請(qǐng)推斷:剎車(chē)時(shí),汽車(chē)______超速(填“是”或“不是”).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)實(shí)驗(yàn)附屬初中九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          行駛中的汽車(chē)剎車(chē)后,由于慣性的作用,還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱(chēng)“剎車(chē)距離”.某轎車(chē)的剎車(chē)距離S(m)與車(chē)速x(km/h)之間有下述函數(shù)關(guān)系式:,現(xiàn)該車(chē)在限速為120km/h的杭甬高速公路上出了交通事故,事后交警部門(mén)測(cè)得剎車(chē)距離為35.6m,請(qǐng)推斷:剎車(chē)時(shí),汽車(chē)    超速(填“是”或“不是”).

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