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          七年級（1）班的王老師為了了解實施新課程標準后本班同學的課業(yè)負擔情況，特對本班的50名同學作了問卷調查，調查結果如表所示．

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          （1）請你計算出每一種情況的人數(shù)占調查人數(shù)的百分比，
          （2）請作出反映調查結果的扇形統(tǒng)計圖；
          （3）從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論？說說你的理由．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）重占調查人數(shù)的百分比：2÷50=4%
          較重占調查人數(shù)的百分比：3÷50=6%
          較輕占調查人數(shù)的百分比：25÷50=50%
          輕占調查人數(shù)的百分比：20÷50=40%；
          （2）根據(jù)（1）的結果畫出統(tǒng)計圖如下：

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          （3）作業(yè)布置合理，學生課業(yè)負擔較輕．答案不唯一，合理即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、七年級（2）班的王武揚喜歡說大話，被同學們開玩笑的稱為“吹牛大王”．一天，他說：“我走起路來步子大，一步能走三米多．”同學們，你信嗎？你能用剛學過的數(shù)學知識指出他的錯誤嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、七年級（1）班的王老師為了了解實施新課程標準后本班同學的課業(yè)負擔情況，特對本班的50名同學作了問卷調查，調查結果如表所示．

          （1）請你計算出每一種情況的人數(shù)占調查人數(shù)的百分比；
          （2）請作出反映調查結果的扇形統(tǒng)計圖；
          （3）從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論？說說你的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          七年級（2）班的王武揚喜歡說大話，被同學們開玩笑的稱為“吹牛大王”．一天，他說：“我走起路來步子大，一步能走三米多．”同學們，你信嗎？你能用剛學過的數(shù)學知識指出他的錯誤嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          七年級（1）班的王老師為了了解實施新課程標準后本班同學的課業(yè)負擔情況，特對本班的50名同學作了問卷調查，調查結果如表所示．

          （1）請你計算出每一種情況的人數(shù)占調查人數(shù)的百分比，
          （2）請作出反映調查結果的扇形統(tǒng)計圖；
          （3）從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論？說說你的理由．
          

			
          

			
          
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