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        1. 【題目】已知,如圖,拋物線軸交于、兩點,與直線交于、兩點,直線軸交于點

          1)求直線的解析式:

          2)若點在線段上以每秒1個單位長度的速度從點向點運動(不與點重合),同時,點在射線上以每秒2個單位長度的速度從點向點方向運動,設(shè)運動的時間為秒,的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并求取何值時,最大?最大值是多少?

          【答案】1;(2,當秒時,最大,最大值是

          【解析】

          1)先利用拋物線求出點B的坐標,再將點B坐標代入直線BC的函數(shù)解析式即可求得b的值,進而得到BC的函數(shù)解析式;

          2)過點NNFx軸于點F,先證,再利用相似三角形的性質(zhì)可表示出NF,根據(jù)SMNBBM×NF,可求出St的函數(shù)關(guān)系式,利用配方法可求出最大值.

          解:(1)在中,令

          可得,

          解得

          在直線上,

          ,

          直線的解析式為:

          2)將代入中,

          可得,

          ,

          ,,

          如圖,過點于點F

          ,

          EONF

          ,

          ,

          AMt

          ,

          ,

          拋物線開口向下,

          時,最大

          秒時,最大,最大值是

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將矩形紙片折疊,使得頂點與邊上的動點重合(點不與點、重合),為折痕,點分別在邊、上.連結(jié)、,其中,相交于點過點、

          1)若,求證:

          2)隨著點的運動,若相切于點,又與相切于點,且,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,正方形中, 的中點,過點于點,過點垂直的延長線于點,交于點

          1)求證:;

          2)如圖2,連接,連接并延長交于點I,

          ①求證:;

          ②求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:在平面直角坐標系中,為坐標原點,的邊平行于軸.若的三個頂點都在二次函數(shù)的圖像上,則稱為該二次函數(shù)圖像的“伴隨三角形”.為拋物的“伴隨三角形”.

          1)若點是拋物線與軸的交點,求點的坐標.

          2)若點在該拋物線的對稱軸上,且到邊的距離為2,求的面積.

          3)設(shè)兩點的坐標分別為,比較的大小,并求的取值范圍.

          (4)是拋物線的“伴隨三角形”,點在點的左側(cè),且,點的橫坐標是點的橫坐標的2倍,設(shè)該拋物線在上最高點的縱坐標為,當時,直接寫出的取值范圍和面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,上,且.動點同時從點出發(fā),均以的速度運動,其中點P沿向終點運動;點沿向終點運動.過點分交于點,設(shè)動點運動的時間為秒.

          1)求的長(用含的代數(shù)式表示)

          2)以點為頂點圈成的圍形面積為之間的函數(shù)關(guān)系式;

          3)連接若點中點在整個運動過程中,直接寫出點運動的路徑長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的初三(1)班、(2)班進行了檢測,如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況.

          1)利用圖中提供的信息,補全下表:

          班級

          平均數(shù)/

          中位數(shù)/

          眾數(shù)/

          方差/

          初三(1)班

          24

          24

          ________

          5.4

          初三(2)班

          24

          _________

          21

          ________

          2)哪個班的學(xué)生糾錯的得分更穩(wěn)定?若把24分以上(24)記為優(yōu)秀,兩班各40名學(xué)生,請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;

          3)現(xiàn)從兩個班抽取了數(shù)學(xué)成績最好的甲、乙、丙、丁四位同學(xué),并隨機分成兩組進行數(shù)學(xué)競賽,求恰好選中甲、乙一組的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD的頂點AB,D分別落在雙曲線yk0)的兩個分支上,AB邊經(jīng)過原點O,CB邊與x軸交于點E,且ECEB,若點A的橫坐標為1,則矩形ABCD的面積_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校團委舉辦了一次中國夢,我的夢演講比賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達6分以上(含6分)為合格,達9分以上(含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲,乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如下:

          1)將下表補充完整:

          組別

          平均分

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          方差

          合格率

          優(yōu)秀率

          6.8

            

          6

          3.96

          90%

          20%

            

          7.5

            

          2.76

          80%

          10%

          2)小明同學(xué)說:這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!觀察上表可知,小明是 組學(xué)生(填””);

          3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形紙片中,,,折疊紙片使點落在邊上的處,折痕為.過點,連接.

          1)求證:四邊形為菱形;

          2)當點邊上移動時,折痕的端點也隨之移動.

          ①當點與點重合時(如圖),求菱形的邊長;

          ②若限定,分別在邊上移動,求出點在邊上移動的最大距離.

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          同步練習(xí)冊答案