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        1. 【題目】已知:∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CM,BE⊥CM,垂足分別為D,E,
          (1)如圖1,
          ①線段CD和BE的數(shù)量關系是;
          ②請寫出線段AD,BE,DE之間的數(shù)量關系
          (2)如圖2,上述結(jié)論②還成立嗎?如果不成立,請直接寫出線段AD,BE,DE之間的數(shù)量關系.

          【答案】
          (1)CD=BE;AD=BE+DE
          (2)解:②中的結(jié)論不成立.結(jié)論:DE=AD+BE.

          理由:∵AD⊥CM,BE⊥CM,

          ∴∠ACB=∠BEC=∠ADC=90°,

          ∴∠ACD+∠BCE=90°,∠BCE+∠CBE=90°,

          ∴∠ACD=∠B,

          在△ACD和△CBE中,

          ,

          ∴△ACD≌△CBE,

          ∴AD=CE,CD=BE,

          ∵DE=CD+CE=BE+AD,

          ∴DE=AD+BE.


          【解析】解:(1)①結(jié)論:CD=BE. 理由:∵AD⊥CM,BE⊥CM,
          ∴∠ACB=∠BEC=∠ADC=90°,
          ∴∠ACD+∠BCE=90°,∠BCE+∠CBE=90°,
          ∴∠ACD=∠B,
          在△ACD和△CBE中,

          ∴△ACD≌△CBE,
          ∴CD=BE.
          ②結(jié)論:AD=BE+DE.
          理由:∵△ACD≌△CBE,
          ∴AD=CE,CD=BE,
          ∵CE=CD+DE=BE+DE,
          ∴AD=BE+DE.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】小明同學騎自行車去郊外春游,騎行1小時后,自行車出現(xiàn)故障,維修好后繼續(xù)騎行,下圖表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x()之間關系的圖象

          (1)根據(jù)圖象回答:小明到達離家最遠的地方用了多長時間?此時離家多遠?

          (2)求小明出發(fā)2.5小時后離家多遠;

          (3)求小明出發(fā)多長時間離家12千米.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了了解市民獲取新聞的最主要途徑某市記者開展了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

          根據(jù)以上信息解答下列問題:

          (1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是   ;請補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)扇形統(tǒng)計圖中,電視所對應的圓心角的度數(shù)是

          (3)若該市約有90萬人,請你估計其中將電腦和手機上網(wǎng)作為獲取新聞的最主要途徑的總?cè)藬?shù)。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系內(nèi),點A的坐標為(0,24),經(jīng)過原點的直線l1與經(jīng)過點A的直線l2相交于點B,點B的坐標為(18,6).

          (1)求直線l1,l2對應的函數(shù)表達式;

          (2)C為線段OB上一動點(C不與點O,B重合),作CD∥y軸交直線l2于點D,設點C的縱坐標為a,求點D的坐標(用含a的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          數(shù)學活動課上,老師出了一道作圖問題:如圖,已知直線l和直線l外一點P.用直尺和圓規(guī)作直線PQ,使PQ⊥l于點Q.”

          小艾的作法如下:

          (1)在直線l上任取點A,以A為圓心,AP長為半徑畫。

          (2)在直線l上任取點B,以B為圓心,BP長為半徑畫。

          (3)兩弧分別交于點P和點M

          (4)連接PM,與直線l交于點Q,直線PQ即為所求.

          老師表揚了小艾的作法是對的.

          請回答:小艾這樣作圖的依據(jù)是_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩列火車分別從A,B兩城同時相向勻速駛出,甲車開往終點B城,乙車開往終點A城,乙車比甲車早到達終點;如圖,是兩車相距的路程d(千米)與行駛時間t(小時)的函數(shù)關系圖象.
          (1)A,B兩城相距千米,經(jīng)過小時兩車相遇;
          (2)分別求出甲、乙兩車的速度;
          (3)直接寫出甲車距A城的路程S1、乙車距A城的路程S2與t的函數(shù)關系式;(不必寫出t的范圍)
          (4)當兩車相距100千米時,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣8與x軸交于兩點A,B,與y軸交于點C,直線l經(jīng)過坐標原點O,與拋物線的一個交點為點D,與拋物線的對稱軸交于點E,連接CE,已知點A,D的坐標分別為(﹣2,0),(6,﹣8).

          (1)求拋物線的函數(shù)表達式;
          (2)求點E的坐標;
          (3)試探究在x軸下方的拋物線上是否存在點F,使得△FOB和△EOB的面積相等,若存在,請求出點F的坐標,若不存在,請說明理由;
          (4)若點P是y軸負半軸上的一個動點,設其坐標為(0,m),直線PB與直線l交于點Q,請直接寫出:當m為何值時,△OPQ是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題情境:如圖1,ABCD,PAB=130°,PCD=120°.求APC度數(shù).

          小明的解題思路是:如圖2,過P作PEAB,通過平行線性質(zhì),可得APC=50°+60°=110°.

          問題遷移:

          (1)如圖3,ADBC,點P在射線OM上運動,當點P在A、B兩點之間運動時,ADP=α,BCP=β.試判斷CPD、α、β之間有何數(shù)量關系?請說明理由;

          (2)在(1)的條件下,如果點P在A、B兩點外側(cè)運動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出CPD、α、β間的數(shù)量關系.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我國有五座名山,但在洪雅人的心目中,我國有六座名山,這六座名山的海拔分別為:

          山名

          泰山

          華山

          黃山

          廬山

          峨嵋山

          瓦屋山

          海拔(米)

          1152

          1997

          1873

          1500

          1309

          2830

          (1)海拔最高的山是多少,最高的山與最低的山的海拔相差多少米;

          (2)海拔不低于1500米的山的頻數(shù)是多少;頻率是多少;

          (3)根據(jù)數(shù)據(jù)制作條形統(tǒng)計圖.

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