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				如圖，∠B=30°，若AB∥CD，CB平分∠ACD，則∠ACD=    度．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)AB∥CD，可得∠BCD=∠B=30°，然后根據(jù)CB平分∠ACD，可得∠ACD=2∠BCD=60°．
          解答：解：∵AB∥CD，∠B=30°，
          ∴∠BCD=∠B=30°，
          ∵CB平分∠ACD，
          ∴∠ACD=2∠BCD=60°．
          故答案為：60．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行線(xiàn)的性質(zhì)和角平分線(xiàn)的性質(zhì)，掌握平行線(xiàn)的性質(zhì)：兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等是解題的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          18、如圖，∠PAQ=30°，若MP和NQ分別垂直平分AB和AC，則∠BAC的度數(shù)是
          105
          °．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          6、如圖，∠AOB=30°，∠AOB內(nèi)有一定點(diǎn)P，且OP=10．在OA上有一點(diǎn)Q，OB上有一點(diǎn)R．若△PQR周長(zhǎng)最小，則最小周長(zhǎng)是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•海南）如圖，∠APB=30°，圓心在PB上的⊙O的半徑為1cm，OP=3cm，若⊙O沿BP方向平移，當(dāng)⊙O與PA相切時(shí)，圓心O平移的距離為
          1或5
          1或5
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，∠A=30°，∠D=45°，CE=2，CE⊥AD，則△ADC面積=
          2
          		3
          +2
          2
          		3
          +2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，含30°的兩塊相同三角板ABC和DEF都是斜邊為4cm的直角三角形，且A、E、B、D（B、E不重合）都在同一直線(xiàn)上，連接CE、BF．
          （1）求證：四邊形CEFB是平行四邊形；
          （2）當(dāng)點(diǎn)A、E相距3cm時(shí)，將△ABC沿著AD的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng)，設(shè)△ABC運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形CEFB是菱形？說(shuō)明你的理由；
          （3）在（2）中再猜想：四邊形CEFB有可能是矩形嗎？若能，直接寫(xiě)出t的值及此矩形的面積；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案