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        1. 11、如圖1,在6×6的方格紙中,給出如下三種變換:P變換,Q變換,R變換.
          將圖形F沿x軸向右平移1格得圖形F1,稱為作1次P變換;
          將圖形F沿y軸翻折得圖形F2,稱為作1次Q變換;
          將圖形F繞坐標(biāo)原點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90°得圖形F3,稱為作1次R變換.
          規(guī)定:PQ變換表示先作1次Q變換,再作1次P變換;QP變換表示先作1次P變換,再依1次Q變換;Rn變換表示作n次R變換.
          解答下列問題:
          (1)作R4變換相當(dāng)于至少作次Q變換;
          (2)請?jiān)趫D2中畫出圖形F作R2007變換后得到的圖形F4;
          (3)PQ變換與QP變換是否是相同的變換?請?jiān)趫D3中畫出PQ變換后得到的圖形F5,在圖4中畫出QP變換后得到的圖形F6
          分析:(1)作R4變換相當(dāng)于將圖形F繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)360度,對應(yīng)圖形與原圖重合,所以至少應(yīng)將F沿y軸翻折兩次;
          (2)2007÷4=501…3,圖形F作R2007變換相等于繞原點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)270度,即逆時針旋轉(zhuǎn)90度;
          (3)因?yàn)镻Q變換表示先作1次Q變換,再作1次P變換;QP變換表示先作1次P變換,再依1次Q變換,所以可按此作出圖形,再作判斷.
          解答:解:(1)2次;(2分)
          (2)正確畫出圖形F4;(5分)
          (3)變換PQ與變換QP不是相同的變換,正確畫出圖形F5,F(xiàn)6各得(1分).(8分)
          點(diǎn)評:本題的關(guān)鍵是作各個關(guān)鍵點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn).
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的A點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從A點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.414,
          3
          ≈1.732)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)已知a=2,b=-1,求1+
          a2-b2
          a2-ab
          ÷
          1
          a
          的值.
          (2)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量閩江寬度的活.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)A測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從點(diǎn)A出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550 m到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60°方向上,他們測得的閩江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.414,
          3
          ≈l.732)
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•河源)某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量東江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的A點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物B在它的正西方向,然后從A點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)200米到點(diǎn)C處,測得B在點(diǎn)C的南偏西60° 的方向上,他們測得東江的寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):
          2
          ≈1.414,
          3
          ≈1.732

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物在它的正西方向,然后從點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)處,測得在點(diǎn)的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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          某校九年級數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測量湘江寬度的活動.

          如圖,他們在河?xùn)|岸邊的點(diǎn)測得河西岸邊的標(biāo)志物在它的正西方向,然后從點(diǎn)出發(fā)沿河岸向正北方向行進(jìn)550米到點(diǎn)處,測得在點(diǎn)的南偏西60°方向上,他們測得的湘江寬度是多少米?

          (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,

           

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