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        1. 【題目】兩個全等的直角三角形ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=1,固定△ABC不動,將△DEF進行如下操作:

          (1)操作發(fā)現(xiàn)
          如圖①,△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內(nèi)移動),連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的形狀在不斷變化,但它的面積不變化,請求出其面積.
          (2)猜想論證
          如圖②,當(dāng)D點移到AB的中點時,請你猜想四邊形CDBF的形狀,并說明理由.
          (3)拓展研究
          如圖③,△DEF的D點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB的邊上,此時F點恰好與B點重合,連接AE,則sinα=

          【答案】
          (1)解:如圖1,∵△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內(nèi)移動),

          ∴CF=AD,AC=DF,

          ∴四邊形ACFD為平行四邊形,

          ∴AD∥CF,

          ∴SDCF=SBCF=SACD

          ∴S四邊形CDBF=SCDB+SBCF=SCDB+SACD=SACB,

          在Rt△ACB中,∵∠A=60°,

          ∴BC= AC=

          ∴SABC= ×1× = ,

          ∴S四邊形CDBF=


          (2)解:四邊形CDBF為菱形.理由如下:

          如圖2,∵點D為斜邊AB的中點,

          ∴DC=DA=DB,

          ∵CF∥AD,CF=AD,

          ∴CF=BD,CF∥DB,

          ∴四邊形CDBF為平行四邊形,

          而DC=DB,

          ∴四邊形CDBF為菱形;


          (3)
          【解析】解:(3)作DH⊥AE于H,如圖,

          在Rt△ACB中,∵∠A=60°,

          ∴AB=2AC=2,

          ∵點D為AB的中點,

          ∴AD=BD= AB=1,

          ∵繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)△DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,

          ∴∠EFD=90°,EB= ,DE=AB=2,

          在Rt△ABE中,AE= = = ,

          DHAB= ADEB,

          ∴DH= = ,

          在Rt△EDH中,sinα= =

          所以答案是

          【考點精析】掌握平移的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)的定義是解答本題的根本,需要知道①經(jīng)過平移之后的圖形與原來的圖形的對應(yīng)線段平行(或在同一直線上)且相等,對應(yīng)角相等,圖的形狀與大小都沒有發(fā)生變化;②經(jīng)過平移后,對應(yīng)點所連的線段平行(或在同一直線上)且相等;銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,△ABC,∠ACB=90°,∠B=2A

          1)用直尺和圓規(guī)作△ABC的角平分線BD,保留作圖痕跡;

          2)在(1)的基礎(chǔ)上,求∠ADB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在東西向的馬路上有一個巡崗?fù)?/span>A,巡崗員甲從崗?fù)?/span>A出發(fā)以13km/h速度勻速來回巡邏,如果規(guī)定向東巡邏為正,向西巡邏為負,巡邏情況記錄如下:(單位:千米)

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          第六次

          第七次

          4

          -5

          3

          -4

          -3

          6

          -1

          1)求第六次結(jié)束時甲的位置(在崗?fù)?/span>A的東邊還是西邊?距離多遠?)

          2)在第幾次結(jié)束時距崗?fù)?/span>A最遠?距離A多遠?

          3)巡邏過程中配置無線對講機,并一直與留守在崗?fù)?/span>A的乙進行通話,問在甲巡邏過程中,甲與乙的保持通話時長共多少小時?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)勻速相向而行,大樓C位于AB之間,甲與乙相遇在AC中點處,然后兩車立即掉頭,以原速原路返回,直到各自回到出發(fā)點.設(shè)甲、乙兩車距大樓C的距離之和為y(千米),甲車離開A地的時間為t(小時),y與t的函數(shù)圖象所示,則第21小時時,甲乙兩車之間的距離為千米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平行四邊形ABCD中,分別以AD、BC為邊向內(nèi)作等邊ADE和等邊BCF,連接BE、DF.求證:四邊形BEDF是平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算:
          (1)(a+b)(a﹣2b)﹣(a﹣b)2;
          (2) ).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校準(zhǔn)備從甲乙兩位選手中選擇一位選手代表學(xué)校參加所在地區(qū)的漢字聽寫大賽,學(xué)校對兩位選手從表達能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫四個方面做了測試,他們各自的成績(百分制)如表:

          選手

          表達能力

          閱讀理解

          綜合素質(zhì)

          漢字聽寫


          85

          78

          85

          73


          73

          80

          82

          83

          1)由表中成績已算得甲的平均成績?yōu)?/span>80.25,請計算乙的平均成績,從他們的這一成績看,應(yīng)選派誰;

          2)如果表達能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫分別賦予它們2、134的權(quán),請分別計算兩名選手的平均成績,從他們的這一成績看,應(yīng)選派誰.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】周末小麗從家里出發(fā)騎單車去公園,因為她家與公園之間是一條筆直的自行車道,所以小麗騎得特別放松.途中,她在路邊的便利店挑選一瓶礦泉水,耽誤了一段時間后繼續(xù)騎行,愉快地到了公園,圖中描述了小麗路上的情景,下列說法中正確的是_______

          ①小麗在便利店停留時間為15分鐘

          ②公園離小麗家的距離為2000

          ③小麗從家到達公園共用時間20分鐘

          ④小麗從家到便利店的平均速度為100/分鐘

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某次學(xué)生夏令營活動,有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生參加,共200人,各類學(xué)生人數(shù)比例見扇形統(tǒng)計圖.

          (1)參加這次夏令營活動的初中生共有多少人?

          (2)活動組織者號召參加這次夏令營活動的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人

          捐款 5 元,初中生每人捐款 10 元,高中生每人捐款 15 元,大學(xué)生每人捐款 20 元.問平均 每人捐款是多少元?

          (3)在(2)的條件下,把每個學(xué)生的捐款數(shù)額(以元為單位)——記錄下來,則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)是多少?

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          同步練習(xí)冊答案