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        1. (1)操作發(fā)現(xiàn)
          如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE.且點G在矩形ABCD內(nèi)部.小明將BG延長交DC于點F,認為GF=DF,你同意嗎?請說明理由.

          (2)問題解決保持(1)中的條件不變,若DF="4" , CD="9" ,求的值.
          (3)類比探究保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求的值.
          (1)同意.證明 Rt△EGF≌ Rt△EDFGF = DF.   (2)   (3)= 

          試題分析:(1)同意;理由如下:將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,所以;矩形ABCD中,E是AD的中點,所以EG=ED,;又因為EF是的公共邊,且是斜邊,所以Rt△EGF≌ Rt△EDF,所以GF = DF.
          (2)矩形ABCD中,AB=CD,AD=BC,;將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,△ABE△GBE,AB=BG=9;由(1)知證明 Rt△EGF≌ Rt△EDFGF = DF,GF=4;所以BF=BG+GE=9+4=13;CF=CD-DF=9-4=5;在Rt△BFC中由勾股定理得BC=,所以=
          (3)若DC=2DF,所以F是DC的中點,DF=CF
          矩形ABCD中,AB=CD,AD=BC,;將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,△ABE△GBE,AB=BG
          ,BG=AB=2DF;由(1)知證明 Rt△EGF≌ Rt△EDFGF = DF;所以BF=BG+GE=3DF;;在Rt△BFC中由勾股定理得BC=,所以=
          點評:本題考查折疊,三角形全等,勾股定理,考生要掌握折疊的性質(zhì),掌握判定兩個三角形全等的方法,會證明兩個三角形全等,熟悉勾股定理的內(nèi)容
          練習冊系列答案
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          順次連接任意四邊形各邊中點的連線所成的四邊形是               .

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          如圖,在菱形中,,,點邊的中點,點邊上一動點(不與點重合),延長交射線于點,連接,.

          (1)求證:四邊形是平行四邊形;
          (2)填空:①當的值為      時,四邊形是矩形;
          ②當的值為       時,四邊形是菱形.

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          如圖,AD∥BC,∠A=90°,以點B為圓心,BC長為半徑畫弧,交射線AD于點E,連接BE,過點C作CF⊥BE,垂足為F,求證:AB=FC.

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          已知:如圖,矩形ABCD,AB = 4,∠ACB = 30°.點E從點C出發(fā),沿折線CA—AD以每秒一個單位長度的速度運動,過點E作EF∥CD交BC于點F,同時過點E作EG⊥AC交直線BC于點G,設運動的時間為t,△EFG與△ABC重疊部分的面積為S,當點E運動到點D時停止運動.

          (1)當點B與點G重合時,求此時t的值;
          (2)直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應的自變量取值范圍;
          (3)當t = 4時,將△EFG繞點E順時針旋轉(zhuǎn)一個角度),∠GEF的兩邊分別交矩形的邊于點M,點N.當△MEN為等腰三角形時,求此時△MEN的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,梯形ABCD中,AD//BC,BC=5,AD=3,對角線AC⊥BD,且∠DBC=30°,求梯形ABCD的高。

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在梯形ABCD中,AB∥CD.

          (1)用尺規(guī)作圖的方法,作∠的角平分線AF和梯形的高BG(保留作圖痕跡,不寫作法和證明);
          (2)若AF 交CD 邊交于點E,判斷△ADE 的形狀(只寫結(jié)果)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          在□ABCD中,∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶2,則∠D的度數(shù)為( )
          A.36°B.60°C.72°D.108°

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在矩形ABCD中,DE平分∠ADC交BC于點E,EF⊥AD交AD于點F,若EF=3,AE=5,則AD=     

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