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          【題目】下列日�，F(xiàn)象：
          ①用兩根釘子就可以把一根木條固定在墻上；
          ②把彎曲的公路改直，就能夠縮短路程；
          ③利用圓規(guī)可以比較兩條線段的大�。�
          ④建筑工人砌墻時(shí)，經(jīng)常先在兩端立樁拉線，然后沿著線砌墻．
          其中，可以用“兩點(diǎn)確定一條直線”來(lái)解釋的現(xiàn)象是（　�。�
          A.①④B.②③C.①②④D.①③④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          根據(jù)直線的性質(zhì)、線段公理，逐個(gè)進(jìn)行分析、判斷即可．
          解：①④可以用“兩點(diǎn)確定一條直線”來(lái)解釋?zhuān)?/span>
          ②可以用“兩點(diǎn)之間線段最短”來(lái)解釋?zhuān)?/span>
          ③利用圓規(guī)比較兩條線段的大小關(guān)系是線段大小比較方法，依據(jù)是線段的和差關(guān)系；
          故選：A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光速約為300 000千米/秒，將數(shù)字300 000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
          A.3×104B.3×105C.3×106D.30×104
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你會(huì)求(a﹣1)(a2014+a2013+a2012+…+a2+a+1）的值嗎？這個(gè)問(wèn)題看上去很復(fù)雜,我們可以先考慮簡(jiǎn)單的情況,通過(guò)計(jì)算,探索規(guī)律：
          ;
          ;
          .
          （1）由上面的規(guī)律我們可以大膽猜想,得到(a﹣1)（a2014+a2013+a2012+…+a2+a+1）=________
          利用上面的結(jié)論,求：
          （2）22014+22013+22012+…+22+2+1的值是　 　。
          （3）求52014+52013+52012+…+52+5+1的值。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)三種國(guó)慶活動(dòng)方案的意見(jiàn)，對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（被調(diào)查學(xué)生至多贊成其中的一種方案），現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖． 
          請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：
          （1）在這次調(diào)查中共調(diào)查了名學(xué)生；扇形統(tǒng)計(jì)圖中方案1所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為度；
          （2）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          （3）已知該校有1000名學(xué)生，試估計(jì)該校贊成方案1的學(xué)生約有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為支援某災(zāi)區(qū)，某市民政局組織募捐了240噸救災(zāi)物資，現(xiàn)租用甲、乙兩種貨車(chē)，將這批救災(zāi)物資一次性全部運(yùn)往災(zāi)區(qū)，它們的載貨量和租金如下表：
          如果計(jì)劃租用6輛貨車(chē)，且租車(chē)的總費(fèi)用不超過(guò)2 300元，求最省錢(qián)的租車(chē)方案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(10分)在一條筆直的公路旁依次有A、B、C三個(gè)村莊，甲、乙兩人同時(shí)分別從A、B兩村出發(fā)，甲騎摩托車(chē)，乙騎電動(dòng)車(chē)沿公路勻速駛向C村，最終到達(dá)C村．設(shè)甲、乙兩人到C村的距離y1，y2(km)與行駛時(shí)間x(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          (1)A、C兩村間的距離為________km，a＝________；
          (2)求出圖中點(diǎn)P的坐標(biāo)，并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義；
          (3)乙在行駛過(guò)程中，何時(shí)距甲10km?
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)提示填空（8分）
          如圖，EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.將求∠AGD的過(guò)程填寫(xiě)完整. 
          因?yàn)?/span>EF∥AD
          所以∠2=____(____________________________)
          又因?yàn)椤?/span>1=∠2 
          所以∠1=∠3(______________)
          所以AB∥_____(_____________________________)
          所以∠BAC+______=180°(_____________________)
          因?yàn)椤?/span>BAC=80° 所以∠AGD=_______
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下列語(yǔ)句列出方程：
          （1）比a小4的數(shù)是7：_____.
          （2）3與x差的一半等于x的4倍______.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知a、b是正實(shí)數(shù)，那么，  是恒成立的． 
          （1）由  恒成立，說(shuō)明  恒成立；
          （2）已知a、b、c是正實(shí)數(shù)，由  恒成立，猜測(cè)：   也恒成立；
          （3）如圖，已知AB是直徑，點(diǎn)P是弧上異于點(diǎn)A和點(diǎn)B的一點(diǎn)，PC⊥AB，垂足為C，AC=a，BC=b，由此圖說(shuō)明  恒成立．
          

			
          

			
          
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