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        1. 【題目】如圖所示,已知∠XOY=90°,點(diǎn)A,B分別在射線OX,OY上移動.BE

          ABY的平分線,BE的反向延長線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C,則∠ACB

          大小是否變化?如果保持不變,請說明原因;如果隨點(diǎn)A,B的移動而發(fā)生變化,求

          出變化范圍.

          【答案】見解析

          【解析】【試題分析】

          作∠ABO的平分線交AC于點(diǎn)D,則∠BDA180°-(DAB+DBA)180°- (OAB+OBA)135°,由BDBE分別是∠OBA和∠YBA的平分線,可知BDCB,所以∠ACBBDA-DBC135°-90°45°.可見∠ACB的大小始終為45°

          【試題解析】

          作∠ABO的平分線交AC于點(diǎn)D,則∠BDA180°-(DAB+DBA)180°- (OAB+OBA)135°因?yàn)?/span>BD,BE分別是∠OBA和∠YBA的平分線,

          所以BDCB,所以∠ACB=∠BDA-∠DBC=135°-90°=45°.

          ACB的大小始終為45°.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,克服因干旱而造成的電力緊張困難,切實(shí)做好節(jié)能減排工作.某地決定對居民家庭用電實(shí)行“階梯電價(jià)”,電力公司規(guī)定:居民家庭每月用電量在80千瓦時(shí)以下(80千瓦時(shí),1千瓦時(shí)俗稱1)時(shí),實(shí)行“基本電價(jià)”;當(dāng)居民家庭月用電量超過80千瓦時(shí)時(shí),超過部分實(shí)行“提高電價(jià)”.

          (1)小張家今年2月份用電100千瓦時(shí),上繳電費(fèi)68元;5月份用電120千瓦時(shí),上繳電費(fèi)88元.求“基本電價(jià)”和“提高電價(jià)”分別為多少元/千瓦時(shí);

          (2)6月份小張家預(yù)計(jì)用電130千瓦時(shí),請預(yù)算小張家6月份應(yīng)上繳的電費(fèi).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:正方形ABCD,E為平面內(nèi)任意一點(diǎn),連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到DG,連接EC,AG.
          (1)當(dāng)點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)部時(shí), ①根依題意,在圖1中補(bǔ)全圖形;
          ②判斷AG與CE的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系并寫出證明思路.

          (2)當(dāng)點(diǎn)B,D,G在一條直線時(shí),若AD=4,DG=2 ,求CE的長.(可在備用圖中畫圖)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明在計(jì)算一個(gè)多項(xiàng)式加上5ab+4bc﹣3ac,不小心看成減去5ab+4bc﹣3ac,計(jì)算出結(jié)果為3ab﹣4bc+5ac,試求出原題目的正確答案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知不等式組

          (1)求不等式組的解,并寫出它的所有整數(shù)解.

          (2)在不等式組的所有整數(shù)解中任取兩個(gè)不同的整數(shù)相乘,請用畫樹狀圖或列表的方法求積為正數(shù)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從共享單車,共享汽車等共享出行到共享雨傘等共享物品,各式各樣的共享經(jīng)濟(jì)模式在各個(gè)領(lǐng)域迅速的普及,根據(jù)國家信息中心發(fā)布的中國分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告2017顯示,參與共享經(jīng)濟(jì)活動超6 億人,比上一年增加約1億人.
          (1)為獲得北京市市民參與共享經(jīng)濟(jì)活動信息,下列調(diào)查方式中比較合理的是( );
          A.對某學(xué)校的全體同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查
          B.對某小區(qū)的住戶進(jìn)行問卷調(diào)查
          C.在全市里的不同區(qū)縣,選取部分市民進(jìn)行問卷調(diào)查
          (2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了延慶區(qū)市民騎共享單車情況,某社區(qū)年齡在12~36歲的人有1000人,從中隨機(jī)抽取了100人,統(tǒng)計(jì)了他們騎共享單車的人數(shù),并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.如圖所示.
          騎共享單車的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

          年齡段(歲)

          頻數(shù)

          頻率

          12≤x<16

          2

          0.02

          16≤x<20

          3

          0.03

          20≤x<24

          15

          a

          24≤x<28

          25

          0.25

          28≤x<32

          b

          0.30

          32≤x<36

          25

          0.25

          根據(jù)以上信息解答下列問題:
          ①統(tǒng)計(jì)表中的a=;b=
          ②補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          ③試估計(jì)這個(gè)社區(qū)年齡在20歲到32歲(含20歲,不含32歲)騎共享單車的人有人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知A=x2﹣ax﹣1,B=2x2﹣ax﹣1,且多項(xiàng)式2A﹣B的值與字母x取值無關(guān),求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合題。
          (1)解分式方程:
          (2)已知 ,求分式 的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線C1:y=ax2﹣4ax﹣5(a0).

          (1)當(dāng)a=1時(shí),求拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及對稱軸;

          (2)試說明無論a為何值,拋物線C1一定經(jīng)過兩個(gè)定點(diǎn),并求出這兩個(gè)定點(diǎn)的坐標(biāo);

          將拋物線C1沿這兩個(gè)定點(diǎn)所在直線翻折,得到拋物線C2,直接寫出C2的表達(dá)式;

          (3)若(2)中拋物線C2的頂點(diǎn)到x軸的距離為2,求a的值.

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          同步練習(xí)冊答案