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        1. 【題目】如圖,正方形ABCD的邊AB在數(shù)軸上,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣1,正方形ABCD的面積為a2a1).將正方形ABCD在數(shù)軸上水平移動,移動后的正方形記為ABCD,點A、BC、D的對應(yīng)點分別為A、B、C、D,移動后的正方形ABCD與原正方形ABCD重疊部分圖形的面積記為S.當(dāng)Sa時,數(shù)軸上點A表示的數(shù)是_____.(用含a的代數(shù)式表示)

          【答案】aa2

          【解析】

          根據(jù)正方形的面積可得邊長進而可以表示點A表示的數(shù).

          ∵正方形ABCD的面積為a2a1).

          ∴邊長為a,

          當(dāng)Sa時,分兩種情況:

          若正方形ABCD向左平移,如圖1

          ABABBCa,

          AB1

          AAABABa1,

          OAOA+AA1+a1a

          ∴數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣a;

          如正方形ABCD向右平移,如圖2,

          AB1AAa1,

          OA=(a1)﹣1a2

          ∴數(shù)軸上點A表示的數(shù)為a2

          綜上所述,數(shù)軸上點A表示的數(shù)為﹣aa2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】材料閱讀;

          小明偶然發(fā)現(xiàn)線段AB的端點A的坐標(biāo)為(1,2),端點B的坐標(biāo)為(3,4),則線段AB中點的坐標(biāo)為(2,3),通過進一步的探究發(fā)現(xiàn)在平面直角坐標(biāo)系中,以任意兩點Px1,y1)、Qx2,y2)為端點的線段中點坐標(biāo)為(,).

          知識運用:

          如圖,矩形ONEF的對角線相交于點MON、OF分別在x軸和y軸上,O為坐標(biāo)原點,點E的坐標(biāo)為(4,3),則點M的坐標(biāo)為   

          能力拓展:

          在直角坐標(biāo)系中,有A(﹣1,2)、B3,4)、Cl4)三點,另有一點D與點AB、C構(gòu)成平行四邊形的頂點,求點D的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,DEF,DEF=90°,D=30°,DF=16,B是斜邊DF上一動點,BABDFB,交邊DE(或邊EF)于點A,設(shè)BD=x,ABD的面積為y,yx之間的函數(shù)圖象大致為( )

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,用黑白兩種顏色的菱形紙片,按黑色紙片數(shù)逐漸增加1的規(guī)律拼成下列圖案.若

          n個圖案中有2017個白色紙片,則n的值為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地區(qū)教育部門為了解初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與情況,并按“主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目”四個項目進行評價.檢測小組隨機抽查部分學(xué)校若干名學(xué)生,并將抽查學(xué)生的課堂參與情況繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

          (1)本次抽查的樣本容量是 ;

          (2)在扇形統(tǒng)計圖中,“主動質(zhì)疑”對應(yīng)的圓心角為 度;

          (3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (4)如果該地區(qū)初中學(xué)生共有60000名,那么在課堂中能獨立思考的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面上有點A、點O和直線PQ,其中網(wǎng)格正方形的邊長為1個單位,在網(wǎng)格中完成下列畫圖.(不必寫出畫法,保留畫圖痕跡,并寫出結(jié)論)

          1)將點A向右平移3個單位可到達點B,再向上平移2個單位可到達點C,標(biāo)出點B、點C,并聯(lián)結(jié)ABBCAC,畫出三角形ABC;

          2)畫出三角形ABC關(guān)于直線PQ的軸對稱的圖形;

          3)畫出三角形ABC關(guān)于點O的中心對稱的圖形.

          結(jié)論:

          1   ;

          2)三角形   是三角形ABC關(guān)于直線PQ的軸對稱的圖形;

          3)三角形   是三角形ABC關(guān)于點O的中心對稱的圖形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】剛剛升入初一,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異但體育一般的王晴同學(xué)未雨綢繆,已經(jīng)為將來的體育中考做起了準(zhǔn)備.上周末她在家練習(xí)1分鐘跳繩,以每分鐘150下為基準(zhǔn),超過或不足的部分分別用正負數(shù)來表示,8次成績(單位:下)分別是-10,-8,-5,-2,+2,+8,+3,-4.

          1)成績最好的一次比最差的一次多跳多少下?

          2)求王晴這8次跳繩的平均成績.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】計算

          1;

          2-16+(-29);

          3

          4

          5

          6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AC⊥BC,垂足為C,AC=6,BC=4,將線段AC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到線段CD,連接AD,DB

          (1)求線段BD的長度;

          (2)求四邊形ACBD的面積.

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          同步練習(xí)冊答案