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        1. 方程的解是=      
          4

          試題分析:去分母得x=2(x-2)解得x=4.檢驗(yàn)為原方程的根。
          點(diǎn)評(píng):本題難度較低,主要考查學(xué)生對(duì)分式方程知識(shí)點(diǎn)的掌握。注意檢驗(yàn)增根。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          先化簡,然后從-1、1、2三個(gè)數(shù)中選取一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為x的值代入求值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          分式方程的解為x=    

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (1)解方程:;(2)解不等式組:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某校原有600張舊課桌急需維修,經(jīng)過A、B、C三個(gè)工程隊(duì)的競標(biāo)得知,A、B的工作效率相同,且都為C隊(duì)的2倍.若由一個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成,C隊(duì)比A隊(duì)要多用10天.
          (1)求工程隊(duì)A平均每天維修課桌的張數(shù);
          (2)學(xué)校決定由三個(gè)工程隊(duì)一齊施工,要求至多6天完成維修任務(wù).三個(gè)工程隊(duì)都按原來的工作效率施工2天時(shí),學(xué)校又清理出需要維修的課桌360張,為了不超過6天時(shí)限,工程隊(duì)決定從第3天開始,各自都提高工作效率,提高后,A、B的工作效率仍然相同,且都為C隊(duì)的2倍.這樣他們至少還需要3天才能完成整個(gè)維修任務(wù).求工程隊(duì)A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數(shù)的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          對(duì)于非零的兩個(gè)實(shí)數(shù),規(guī)定,若,則的值為(    )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若分式方程-=1有增根,則m的值為         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          方程有增根,則增根是(    )
          A.1B.-1 C.±1D.0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如果,則A=       ,B=       。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案