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        1. 【題目】如圖,在,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連接,作相切于點(diǎn),在邊上取一點(diǎn),使,連接

          1)判斷直線的位置關(guān)系,并說明理由;

          2)當(dāng)時,求的半徑.

          【答案】1)直線相切,理由見解析;(2的半徑為1

          【解析】

          1)如圖(見解析),先根據(jù)圓的切線的性質(zhì)、中位線定理得出的半徑OE等于CD,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)可得,然后由圓的切線的判定即可得;

          2)設(shè)的半徑為,則,先根據(jù)線段中點(diǎn)的定義得出,再根據(jù)勾股定理可得AC的長,然后根據(jù)中位線定理可得OD的長,最后在中利用勾股定理即可得.

          1)直線相切,理由如下:

          如圖,連接OE,過點(diǎn)O于點(diǎn)P

          相切于點(diǎn)

          ,OE的半徑

          點(diǎn),分別為的中點(diǎn)

          四邊形ODCE是矩形

          中,

          ,即OP的半徑

          則直線相切;

          2)設(shè)的半徑為,則

          點(diǎn)分別為,的中點(diǎn)

          中,

          由(1)已證:

          中,,即

          解得(不符題意,舍去)

          的半徑為1

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】如圖所示,直線與拋物線交于兩點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo)是點(diǎn)的橫坐標(biāo)是則以下結(jié)論:

          時,直線與拋物線的函數(shù)值都隨著的增大而增大;②AB的長度可以等于5;③有可能成為等邊三角形;④當(dāng)時,時,其中正確的結(jié)論是(

          A.①②B.①③C.①④D.②④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:正方形中,,繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交(或它們的延長線)于點(diǎn)

          當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(如圖1),易證

          1)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到時(如圖2),線段之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明.

          2)當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了落實(shí)黨的精準(zhǔn)扶貧政策,AB兩城決定向C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn),已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從AB城往C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)肥料的平均費(fèi)用如下表. 現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260.

          A()

          B()

          C鄉(xiāng)()

          20/

          15/

          D鄉(xiāng)()

          25/

          30/

          1A城和B城各多少噸肥料?

          2)設(shè)從B城運(yùn)往D鄉(xiāng)肥料x噸,總運(yùn)費(fèi)為y元,求yx之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;

          3)由于更換車型,使B城運(yùn)往D鄉(xiāng)的運(yùn)費(fèi)每噸減少a(a0),其余路線運(yùn)費(fèi)不變,若C、D兩鄉(xiāng)的總運(yùn)費(fèi)最小值不少于10040元,求a的最大整數(shù)值.

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          A. B. C. D.

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          2)求證:

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          【題目】閱讀下列材料:有這樣一個問題:關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的且非零的實(shí)數(shù)根探究,滿足的條件.

          小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為可以從二次函數(shù)的角度看一元二次方程,下面是小明的探究過程:①設(shè)一元二次方程對應(yīng)的二次函數(shù)為;

          ②借助二次函數(shù)圖象,可以得到相應(yīng)的一元二次中,滿足的條件,列表如下:

          方程根的幾何意義:

          方程兩根的情況

          對應(yīng)的二次函數(shù)的大致圖象

          ,滿足的條件

          方程有兩個不相等的負(fù)實(shí)根

          ____________

          方程有兩個不相等的正實(shí)根

          ____________

          ____________

          1)參考小明的做法,把上述表格補(bǔ)充完整;

          2)若一元二次方程有一個負(fù)實(shí)根,一個正實(shí)根,且負(fù)實(shí)根大于-1,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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