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          【題目】小明投擲一枚普通的正方體骰子40次,已知他擲得奇數的次數是15,則他擲得偶數的次數是(

          A.25B.40C.15D.無法計算

          【答案】A

          【解析】

          根據頻數的性質:一組數據中,各組的頻數和等于總數,可以求出偶數的頻數.

          ∵拋擲一個普通的正方體骰子40次,擲得奇數的次數是15次,
          ∴他擲得偶數的次數是:40-15=25

          故選:A

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】下列運算中,正確的是( )
          A.4x-x=2x
          B.2x·x4=x5
          C.x2y÷y=x2
          D.(-3x)3=-9x3

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】全等圖形的 完全相同.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】由同一張底片沖洗出來的兩張五寸照片的圖案 全等圖形,而由同一張底片沖洗出來的五寸照片和七寸照片 全等圖形(填不是).

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點A1的坐標為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且∠A1A2O=30°,過點A2作A2A3⊥A1A2,垂足為A2,交x軸于點A3;過點A3作A3A4⊥A2A3,垂足為A3,交y軸于點A4;過點A4作A4A5⊥A3A4,垂足為A4,交x軸于點A5;過點A5作A5A6⊥A4A5,垂足為A5,交y軸于點A6;…按此規(guī)律進行下去,則點A2016的縱坐標為

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          點A、B在數軸上分別表示實數a、b,A、B兩點之間的距離表示為∣AB∣.

          當A、B兩點中有一點在原點時,不妨設點A在原點,如圖1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;

          當A、B兩點都不在原點時,如圖2,點A、B都在原點的右邊

          ∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣= =∣a-b∣;

          如圖3,當點A、B都在原點的左邊,

          ∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣==∣a-b∣;

          如圖4,當點A、B在原點的兩邊,

          ∣AB∣=∣OB∣+∣OA∣=∣a∣+∣b∣= =∣a-b∣;

          回答下列問題:

          (1)數軸上表示1和6的兩點之間的距離是 ,數軸上表示2和-3的兩點之間的距離是

          (2)數軸上若點A表示的數是x,點B表示的數是-4,則點A和B之間的距離是 ,若∣AB∣=3,那么x為 ;

          (3)當x是 時,代數式;

          (4)若點A表示的數,點B與點A的距離是10,且點B在點A的右側,動點P、Q同時從A、B出發(fā)沿數軸正方向運動,點P的速度是每秒3個單位長度,點Q的速度是每秒個單位長度,求運動幾秒后,點Q與點P 相距1個單位?(請寫出必要的求解過程)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.某天灌南縣城區(qū)的PM2.5值是29微克/立方米,根據PM2.5檢測網的空氣質量新標準,這一天城區(qū)的PM2.5值為優(yōu),請用科學記數法表示:2.5微米=米.(1米=1000000微米)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,已知AD>AB.

          (1)實踐與操作:作∠BAD的平分線交BC于點E,在AD上截取AF=AB,連接EF;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

          (2)猜想并證明:猜想四邊形ABEF的形狀,并給予證明.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】(2016廣東省梅州市第19題)

          如圖,已知在平面直角坐標系中,是坐標原點,點A(2,5)在反比例函數的圖象上.一次函數的圖象過點A,且與反比例函數圖象的另一交點為B.

          (1)求的值;

          (2)設反比例函數值為,一次函數值為,求的取值范圍.

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