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        1. 【題目】隨著教育信息化的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式日益增多. 教師為了指導(dǎo)學(xué)生有幸效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:

          (1)本次接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D”選項(xiàng)所占的百分比為 ;

          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為 度;

          (3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (4)若該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有多少人?

          【答案】(1)100人;10%(2)72°(3)20人(4)估計(jì)該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有240人.

          【解析】由條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖獲得的數(shù)據(jù):

          因?yàn)閳D(1)、圖(2)中已知C選項(xiàng)的百分比與人數(shù),由C選項(xiàng)的百分比=×100%求解;

          先求出B選項(xiàng)的百分比,再利用扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù)=360°×B選項(xiàng)的百分比求解;

          (3)由(1)所得總?cè)藬?shù)求出B選項(xiàng)的人數(shù)即可作圖;

          (4)先求出A選項(xiàng)的百分比即可求解.

          解:(1)50÷50%=100.∴本次接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有100人;

          10÷100×100%=10%.∴在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D”選項(xiàng)所占的百分比為10%.

          (2)20÷100×360°=72°.∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為72°.

          (3)100-20-50-10=20(人),∴條形統(tǒng)計(jì)圖中“A”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的人數(shù)是20人.

          (補(bǔ)圖略)

          (4)20÷100×1200=240(人).

          答:估計(jì)該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有240人.

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