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        1. 某班同學(xué)參加植樹(shù),第一組植樹(shù)15棵,第二組植樹(shù)18棵,第三組樹(shù)數(shù)14棵,第四組植樹(shù)19棵.為了把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),應(yīng)該制作的統(tǒng)計(jì)圖為( )
          A.條形統(tǒng)計(jì)圖
          B.折線統(tǒng)計(jì)圖
          C.扇形統(tǒng)計(jì)圖
          D.條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖均可
          【答案】分析:根據(jù)題意,要表示這個(gè)班的植樹(shù)情況結(jié)合三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),折線圖體現(xiàn)變化情況,扇形圖體現(xiàn)各部分的數(shù)值、比例關(guān)系,條形圖體現(xiàn)各部分的數(shù)值大小,分析可得答案.
          解答:解:根據(jù)題意,要求把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),
          即體現(xiàn)數(shù)字間的關(guān)系,使用條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖均可,
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):此題考查統(tǒng)計(jì)圖的選擇,要求學(xué)生根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)來(lái)判斷和選擇.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          2、某班同學(xué)參加植樹(shù),第一組植樹(shù)15棵,第二組植樹(shù)18棵,第三組樹(shù)數(shù)14棵,第四組植樹(shù)19棵.為了把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),應(yīng)該制作的統(tǒng)計(jì)圖為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          9、某班同學(xué)參加植樹(shù),第一組植樹(shù)15棵,第二組植樹(shù)18棵,第三組植樹(shù)14棵,第四組植樹(shù)19棵.為了把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),應(yīng)該制作的統(tǒng)計(jì)圖為
          條形
          統(tǒng)計(jì)圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          某班同學(xué)參加植樹(shù),第一組植樹(shù)15棵,第二組植樹(shù)18棵,第三組植樹(shù)14棵,第四組植樹(shù)19棵.為了把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),應(yīng)該制作的統(tǒng)計(jì)圖為_(kāi)_______統(tǒng)計(jì)圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某班同學(xué)參加植樹(shù),第一組植樹(shù)15棵,第二組植樹(shù)18棵,第三組樹(shù)數(shù)14棵,第四組植樹(shù)19棵.為了把這個(gè)班的植樹(shù)情況清楚地反映出來(lái),應(yīng)該制作的統(tǒng)計(jì)圖為( 。
          A.條形統(tǒng)計(jì)圖
          B.折線統(tǒng)計(jì)圖
          C.扇形統(tǒng)計(jì)圖
          D.條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖均可

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