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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				6．點A（-2，$\sqrt{2}$-1）在平面直角坐標系中的（　�。�
          A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 根據第二象限內點的橫坐標小于零，縱坐標大于零，可得答案．
          解答 解：A（-2，$\sqrt{2}$-1）在平面直角坐標系中的第二象限，
          故選：B．
          點評 本題考查了點的坐標，記住各象限內點的坐標的符號是解決的關鍵，四個象限的符號特點分別是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          16．如果方程3x+2=0與方程3x+4k=18的解相同，則k=5．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          17．已知x2-x=2，則x3-3x2=-4．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          14．光明中學學生步行到距學校10km的風景區(qū)旅游，學生隊伍的速度是4km/h，學生隊伍出發(fā)1h后，通訊員發(fā)現(xiàn)學生忘了帶做游戲用的道具，通訊員騎自行車以12km/h的速度追趕學生隊伍．通訊員追上學生隊伍用了多長時間？追上學生隊伍時，距離風景區(qū)還有多遠？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          1．說出下列各式的意義．
          （1）$\frac{2x+3}{a}$
          （2）6（8-a）
          （3）（3x-2y）2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．一苗木基地出售的百合和玫瑰，其單價為：玫瑰4元/株，百合5元/株，如果所購的玫瑰數量大于1200株，那么每株玫瑰還可降價1元．
          （1）一鮮花店采購百合和玫瑰一共1000株，共花去4400元，那么該鮮花店采購百合和玫瑰各幾株？
          （2）一鮮花店采購玫瑰1000株～1500株，百合若干株，恰好花去了9000元．
          ①設采購玫瑰x株，當所購的玫瑰數量小于1200株時，則購百合$\frac{9000-4x}{5}$株； 當所購的玫瑰數量大于1200株時，則購百合$\frac{9000-3x}{5}$株（用x的代數式表示）；
          ②如果該花店以玫瑰5元、百合6.5元的價格賣出，問：此鮮花店應如何采購這兩種鮮花才能使獲得的毛利潤最大？
          （注：1000株～1500株，表示大于或等于1000株，且小于或等于1500株；
          毛利潤=鮮花店賣出百合和玫瑰所獲的總金額-購進百合和玫瑰的所需的總金額）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          12．操作實踐
          （1）操作1：將矩形ABCD沿對角線AC折疊（如圖1），猜想重疊部分是什么圖形？并驗證你的猜想．連結BE與AC有什么位置關系？
          （2）操作2：折疊矩形ABCD，讓點B落在對角線AC上（如圖2），若AD=4，AB=3，請求出線段CE的長度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          9．如圖，點O是矩形ABCD的中心，E是AB上的點，沿CE折疊后，點B恰好與點O重合．若BC=3，則矩形ABCD的面積為（　�。�
          A．6$\sqrt{3}$B．12$\sqrt{3}$C．$\frac{9}{2}$$\sqrt{3}$D．9$\sqrt{3}$
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．若|m-3|+（n+2）2=0，則3m+2n的值為（　�。�
          A．-4B．-1C．5D．13
          

			
          

			
          
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