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          【題目】有理數(shù)a、b互為相反數(shù),c是絕對值為1的負數(shù),則a+b+c的值為( )
          A.1B.1C.±1D.0
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          根據(jù)相反數(shù)的定義，絕對值的意義，即可得到答案.
          解：∵有理數(shù)a，b互為相反數(shù)，
          ∴a+b=0；
          ∵c是絕對值為1的負數(shù)，
          即c=1；
          ∴a+b+c=1.
          故選B.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
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				題型：
			
          

						
          【題目】用字母表示乘法對加法的分配律：____________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】冰箱冷藏室的溫度零上5℃，記作+5℃，保鮮室的溫度零下11℃，記作（　�。�
          A.7℃B.-11℃C.2℃D.-12℃
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩個角，它們的比是6：4，其差為36，則這兩個角的關(guān)系是________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學校早上8時上第一節(jié)課，45分鐘后下課，這節(jié)課中分針轉(zhuǎn)動的角度為（　�。�
          A. 45° B. 90° C. 180° D. 270°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】a、b為有理數(shù)，且a＞0，b＜0，｜b｜＞a，則a、b、－a、－b的大小順序是（ ）
          A.b＜－a＜a＜－bB.–a＜b＜a＜－bC.–b＜a＜－a＜bD.–a＜a＜－b＜b
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若a增加x%后得到b，那么b=( ).
          A. ax% B. a(1-x%) C. a+x% D. a(1+x%)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】絕對值小于4的所有的正整數(shù)的和是( )
          A.0B.1C.3D.6
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在跳繩比賽中，要在兩條大繩中挑出一條比較長的繩子用于比賽，選擇的方法是（ ）
          A. 把兩條大繩一端對齊，然后拉直兩條大繩，另一端在外面的即為長繩
          B. 把兩條繩子接在一起
          C. 把兩條繩子重合觀察另一端的情況
          D. 把兩條繩子的一端重合
          

			
          

			
          
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