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          【題目】小明想利用影長測量學校旗桿的高度，他在某一時刻測得1米長的竹竿豎直放置時影長是1.4米；此時，他發(fā)現(xiàn)旗桿AB的一部分影子BD落在地面上，另一部分影子CD落在樓房的墻壁上，分別測得BD＝11.2米，CD＝3米，求旗桿AB的高度.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】旗桿AB的高度是11米.
          【解析】
          作CE⊥AB于E，可得矩形BDCE，利用同一時刻物高與影長的比一定得到AE的長度，加上CD的長度即為旗桿的高度.
          解：
          作CE⊥AB于E，
          ∵DC⊥BD于D，AB⊥BD于B，
          ∴四邊形BDCE為矩形，
          ∴CE＝BD＝11.2米，BE＝DC＝2米，
          ∵同一時刻物高與影長所組成的三角形相似，
          ∴＝，即＝，
          解得AE＝8，
          ∴AB＝AE+EB＝8+3＝11(米).
          答：旗桿AB的高度是11米.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為更精準地關(guān)愛留守學生，某學校將留守學生的各種情形分成四種類型：A．由父母一方照看；B．由爺爺奶奶照看；C．由叔姨等近親照看；D．直接寄宿學校．某數(shù)學小組隨機調(diào)查了一個班級，發(fā)現(xiàn)該班留守學生數(shù)量占全班總?cè)藬?shù)的20%，并將調(diào)查結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
          （1）該班共有　 　名留守學生，B類型留守學生所在扇形的圓心角的度數(shù)為　 　；
          （2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）已知該校共有2400名學生，現(xiàn)學校打算對D類型的留守學生進行手拉手關(guān)愛活動，請你估計該校將有多少名留守學生在此關(guān)愛活動中受益？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[探索發(fā)現(xiàn)]有張形狀為直角三角形的紙片，小俊同學想用些大小不同的圓形紙片去覆蓋這張三角形紙片，經(jīng)過多次操作發(fā)現(xiàn)，如圖1,以斜邊AB為直徑作圓，剛好是可以把Rt△ABC覆蓋的面積最小的圓，稱之為最小覆蓋圓.
          [理解應用]
          我們也可以用一些大小不同的圓覆蓋銳角三角形和鈍角三角形，請你通過操作探究解決下列問題
          (1)如圖2.在中，∠A=105°，試用直尺和圓規(guī)作出這個三角形的最小覆蓋圓(不寫作法，保留作圖痕跡).
          （2）如圖3,在中，∠A=80°，∠B=40°，AB=，請求出△ABC的最小覆蓋圓的半徑
          [拓展延伸]
          （3）如圖4,在中，己知AB=15，AC=12,BC=9，半徑為1的在的內(nèi)部任意運動，則覆蓋不到的面積是 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鐵嶺市某商貿(mào)公司以每千克40元的價格購進一種干果，計劃以每千克60元的價格銷售，為了讓顧客得到更大的實惠，現(xiàn)決定降價銷售，已知這種干果銷售量y(千克)與每千克降價x(元)(0＜x＜20)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系，其圖象如圖所示：
          (1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
          (2)商貿(mào)公司要想獲利2090元，則這種干果每千克應降價多少元？
          (3)該干果每千克降價多少元時，商貿(mào)公司獲利最大？最大利潤是多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，一面利用墻，用籬笆圍成的矩形花圃ABCD的面積為Sm2，與墻垂直的AB邊長為xm．若墻可利用的最大長度為13m，籬笆總長為24m，花圃中間用一道籬笆隔成兩個小矩形．
          (1)求S與x之間的函數(shù)表達式；
          (2)當圍成的花圃的面積為45m2時，求AB的長；
          (3)當x為何值時，圍成的花圃ABCD的面積最大，最大是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠CAB=70°，在同一平面內(nèi)，將△ABC繞點A旋轉(zhuǎn)到△AB′C′的位置，使得CC′∥AB,求∠BAB′的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，菱形ABCD的邊AB=20，面積為320，∠BAD＜90°，⊙O與邊AB，AD都相切，AO=10，則⊙O的半徑長等于（ ）
          A．5 B．6 C．2  D．3
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，已知拋物線()與一次函數(shù)的圖象相交于，兩點，點P是拋物線上不與A，B重合的一個動點，點Q是y軸上的一個動點。
          （1）請直接寫出a，k，b的值；
          （2）當點P在直線AB上方時，請求出面積的最大值并求出此時點P的坐標；
          （3）是否存在以P，Q，A，B為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請直接寫出P，Q的坐標；若不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某網(wǎng)上書店以每本24元的價格購進了600本某種暢銷書籍（定價每本45元），第一個月以每本36元銷售，賣出了200本；第二個月書店為了增加銷售量，決定在第一個月價格的基礎(chǔ)上降價銷售，根據(jù)市場調(diào)查，每本書每降低1元，可多售出20本，但最低售價應高于購進的價格.第二個月結(jié)束后，書店將剩余的書籍捐贈給某希望學校，設(shè)第二個月每本降低元.
          （1）填表：（列式，不需要化簡）
          時間
          第一個月
          第二個月
          每本售價（元）
          36
          銷售量（本）
          200
          （2）如果該書店希望通過銷售這批書籍獲利2400元，那么第二個月每本書的售價應是多少元？
          

			
          

			
          
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