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        1. 20、如圖所示,把圖中的圖形補(bǔ)畫(huà)成以直線(xiàn)L為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形.
          分析:根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義,右側(cè)和左側(cè)對(duì)折后重合.
          解答:解:如圖所示.
          分別作B,C兩點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)L的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)B′,C′,連接AB′,B′C′,C′D′即可.
          點(diǎn)評(píng):解答此題要明確軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì):
          (1)對(duì)稱(chēng)軸是一條直線(xiàn).
          (2)垂直并且平分一條線(xiàn)段的直線(xiàn)稱(chēng)為這條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn),或中垂線(xiàn).線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)上的點(diǎn)到線(xiàn)段兩端的距離相等.
          (3)在軸對(duì)稱(chēng)圖形中,對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸兩側(cè)的距離相等.
          (4)在軸對(duì)稱(chēng)圖形中,對(duì)稱(chēng)軸把圖形分成完全相等的兩份.
          (5)如果兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),那么對(duì)稱(chēng)軸是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)你認(rèn)為哪位學(xué)生抽取的樣本具有代表性?
          (2)根據(jù)具體代表性的樣本,把圖中的頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)畫(huà)完整;
          (3)在具有代表性的樣本中,估計(jì)該校全體八年級(jí)學(xué)生平均每周上網(wǎng)時(shí)間為多少小時(shí)?

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          在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,解答下列問(wèn)題:
          (1)將四邊形ABCD向左平移,使點(diǎn)D落在y軸上,得到四邊形A1B1C1D1,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)出四邊形A1B1C1D1;
          (2)把四邊形A1B1C1D1繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90゜得到四邊形A2B2C2D2,請(qǐng)直接寫(xiě)出A2、B2、C2、D2的坐標(biāo).

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          如圖所示,把圖中的圖形補(bǔ)畫(huà)成以直線(xiàn)L為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:操作題

          如圖所示,把圖中的圖形補(bǔ)畫(huà)成以直線(xiàn)L為對(duì)稱(chēng)軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案