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        1. 小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形如圖1那樣,恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形,小紅看見(jiàn)了,說(shuō)“我來(lái)試一試.”結(jié)果小紅七拼八湊,拼成如圖2那樣的正方形,中間還留了一個(gè)洞,恰好是邊長(zhǎng)為2cm的小正方形!試求圖2這個(gè)正方形的面積.精英家教網(wǎng)
          分析:要求每個(gè)長(zhǎng)方形的面積,就要先求出它們的長(zhǎng)和寬,再利用面積公式計(jì)算.所以首先要設(shè)每個(gè)長(zhǎng)方形的寬為xcm,長(zhǎng)為ycm,根據(jù)題中的等量關(guān)系列方程求解.
          解答:解:設(shè)每個(gè)長(zhǎng)方形的寬為xcm,長(zhǎng)為ycm,那么可得出方程組為:
          5x=3y
          2x-y=2
          ,
          解得:
          x=6
          y=10

          2x+y=22,
          22×22=484cm2
          答:圖2這個(gè)正方形的面積是484cm2
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用,注意圖片給出的等量關(guān)系即,5個(gè)長(zhǎng)方形的寬=3個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng),大矩形面積+4=大正方形的面積,以此可得出答案.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          精英家教網(wǎng)小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形,如圖(1)所示,恰好可以拼成一個(gè)大的矩形.
          小紅看見(jiàn)了,說(shuō)“我來(lái)試一試”,結(jié)果小紅一拼八湊,拼成如圖(2)那樣的正方形,中間恰好是2mm的小正方形.你能幫她解開(kāi)其中的奧秘嗎?(提示:能求出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬嗎?)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形,恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形如圖(1);小紅看見(jiàn)了,說(shuō):“我也來(lái)試一試.”結(jié)果小紅七拼八湊,拼成了如圖(2)那樣的正方形,中間還留下了一個(gè)洞,恰好是邊精英家教網(wǎng)長(zhǎng)為3mm的小正方形,則每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為
           
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形如圖1那樣,恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形,小紅看見(jiàn)了,說(shuō)“我來(lái)試一試.”結(jié)果小紅七拼八湊,拼成如圖2那樣的正方形,中間還留了一個(gè)洞,恰好是邊長(zhǎng)為2cm的小正方形!試求圖2這個(gè)正方形的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形,如圖(1)所示,恰好可以拼成一個(gè)大的矩形。

                   

          小紅看見(jiàn)了,說(shuō):“我來(lái)試一試,”結(jié)果小紅七拼八湊,拼成如圖(2)那樣的正方形,咳!怎么中間還留下了一個(gè)洞,恰好是邊長(zhǎng)為2mm的小正方形!你能幫他們解開(kāi)其中的奧秘嗎?(提示:能求出小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬嗎?)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案