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        1. 【題目】鎮(zhèn)康人民想致富,可惜差條二級(jí)路這一啊數(shù)瑟小調(diào)流傳鎮(zhèn)康大街小巷.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn),龍南二級(jí)路已于 2015 年初啟動(dòng),已知兩工程隊(duì)共同參與某項(xiàng)筑路工程,甲隊(duì)單獨(dú)施工一個(gè)月完成總工程的,這時(shí)增加乙隊(duì),兩隊(duì)又共同工作了2個(gè)月,總工程全部完成.問:

          1)那個(gè)工程隊(duì)的施工速度快?

          2)若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工,需多少時(shí)間完成整項(xiàng)工程?

          【答案】1)乙工程隊(duì)的施工速度快;(2)若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工需要 2.4 個(gè)月完成整項(xiàng)工程.

          【解析】

          1)設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)施工需x個(gè)月完成整項(xiàng)工程,根據(jù)甲隊(duì)完成的部分+乙隊(duì)完成的部分=整項(xiàng)工程1,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)即可得出結(jié)論;
          2)設(shè)若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工需要y個(gè)月完成整項(xiàng)工程,根據(jù)工作效率×工作時(shí)間=總工作量,即可得出關(guān)于y的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論,別忘了檢驗(yàn).

          解:(1)設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)施工需 x 個(gè)月完成整項(xiàng)工程,

          根據(jù)題意得: +1, 解得:x4

          經(jīng)檢驗(yàn),x4 是原方程的解.

          ,

          ∴乙工程隊(duì)的施工速度快.

          2)設(shè)若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工需要 y 個(gè)月完成整項(xiàng)工程,

          根據(jù)題意得:(+y1,解得:y2.4

          答:若甲、乙兩隊(duì)同時(shí)施工需要 2.4 個(gè)月完成整項(xiàng)工程.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(k﹣5)x+1﹣k=0,其中k為常數(shù).
          (1)求證:無(wú)論k為何值,方程總有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根;
          (2)已知函數(shù)y=x2+(k﹣5)x+1﹣k的圖象不經(jīng)過第三象限,求k的取值范圍;
          (3)若原方程的一個(gè)根大于3,另一個(gè)根小于3,求k的最大整數(shù)值.

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          【題目】如圖,小華剪了兩條寬為1的紙條,交叉疊放在一起,且它們較小的交角為60°,則它們重疊部分的面積為( 。

          A. 3 B. 2 C. D.

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          【題目】某水果批發(fā)市場(chǎng)香蕉的價(jià)格如下表

          購(gòu)買香蕉數(shù)(千克)

          不超過20千克

          20千克以上但不超過40千克

          40千克以上

          每千克的價(jià)格

          6元

          5元

          4元

          張強(qiáng)兩次共購(gòu)買香蕉50千克,已知第二次購(gòu)買的數(shù)量多于第一次購(gòu)買的數(shù)量,共付出264元,請(qǐng)問張強(qiáng)第一次,第二次分別購(gòu)買香蕉多少千克?

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          【題目】如圖,BFDE相交于點(diǎn)A,BGBF于點(diǎn)B,交AC于點(diǎn)C.

          (1)指出DE,BCBF所截形成的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角;

          (2)指出DE,BCAC所截形成的內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角;

          (3)指出FBBCAC所截形成的內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角.

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          (1) 求證:AD=AF;

          (2) 當(dāng)ABC滿足什么條件時(shí),四邊形ADCF是矩形.并說(shuō)明理由.

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          (2)連接AF,試判斷ACF的形狀,并說(shuō)明理由.

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