【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,BC=CD,AD⊥BD,E為AB中點(diǎn).
(1)求證:四邊形BCDE是菱形.
(2)若AD=6,BD=8,求四邊形BCDE的周長(zhǎng)和面積.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)周長(zhǎng):20;面積:24.
【解析】
(1)根據(jù)AD⊥BD,E為AB中點(diǎn)得到BE=DE,再根據(jù)AB∥CD和BC=CD,得到∠EDB=∠EBD=∠CDB=∠CBD,證明△EBD≌△CBD,即可求解,(2)勾股定理求出AB=10,進(jìn)而得到BE=5,求出周長(zhǎng),再求出S△ABD=24,利用S△DEB= S△ABD=12即可求出面積.
證明:(1)∵AD⊥BD,
∴△ABD是Rt△
∵E是AB的中點(diǎn),
∴BE=AB,DE=
AB (直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半),
∴BE=DE,
∴∠EDB=∠EBD,
∵CB=CD,
∴∠CDB=∠CBD,
∵AB∥CD,
∴∠EBD=∠CDB,
∴∠EDB=∠EBD=∠CDB=∠CBD,
∵BD=BD,
∴△EBD≌△CBD (ASA ),
∴BE=BC,
∴CB=CD=BE=DE,
∴菱形BCDE.(四邊相等的四邊形是菱形)
(2)∵△ABD是Rt△,AD=6,BD=8,
∴AB=10(勾股定理),
∴S△ABD=,
∵E為AB中點(diǎn),
∴S△DEB= S△ABD=12,
∴DE=AB=5,菱形BCDE的面積=24,
∴菱形BCDE的周長(zhǎng)=20.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,對(duì)角線(xiàn) AC、BD 相交于點(diǎn) O,過(guò)點(diǎn) O 的兩條直線(xiàn)分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點(diǎn) E、F、G、H.
(感知)如圖①,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG= S 正方形 ABCD;
(拓展)如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形,且 S 四邊形 AEOG=S 矩形 ABCD,設(shè) AB=a, AD=b,BE=m,求 AG 的長(zhǎng)(用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);
(探究)如圖③,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線(xiàn) EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l:y=x﹣
與x軸交于點(diǎn)A,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的拋物線(xiàn)y=ax2﹣3x+c的對(duì)稱(chēng)軸是x=
.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)平移直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,得到直線(xiàn)m,點(diǎn)P是直線(xiàn)m上任意一點(diǎn),PB⊥x軸于點(diǎn)B,PC⊥y軸于點(diǎn)C,若點(diǎn)E在線(xiàn)段OB上,點(diǎn)F在線(xiàn)段OC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PE⊥PF;
(3)若(2)中的點(diǎn)P坐標(biāo)為(6,2),點(diǎn)E是x軸上的點(diǎn),點(diǎn)F是y軸上的點(diǎn),當(dāng)PE⊥PF時(shí),拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),它畫(huà)面精美,風(fēng)格獨(dú)特,深受大家喜愛(ài),現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為“金魚(yú)”,另外一張卡片的正面圖案為“蝴蝶”,卡片除正面剪紙圖案不同外,其余均相同.將這三張卡片背面向上洗勻從中隨機(jī)抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再?gòu)闹须S機(jī)抽取一張.請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表)的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是“金魚(yú)”的概率.(圖案為“金魚(yú)”的兩張卡片分別記為A1、A2,圖案為“蝴蝶”的卡片記為B)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問(wèn)題: 問(wèn)題:“在平面內(nèi),已知分別有個(gè)點(diǎn),
個(gè)點(diǎn),
個(gè)點(diǎn),5 個(gè)點(diǎn),…,n 個(gè)點(diǎn),其中任意三 個(gè)點(diǎn)都不在同一條直線(xiàn)上.經(jīng)過(guò)每?jī)牲c(diǎn)畫(huà)一條直線(xiàn),它們可以分別畫(huà)多少條直線(xiàn)? ” 探究:為了解決這個(gè)問(wèn)題,希望小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下表格進(jìn)行探究:(為了方便研 究問(wèn)題,圖中每條線(xiàn)段表示過(guò)線(xiàn)段兩端點(diǎn)的一條直線(xiàn))
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)幫助希望小組歸納,并直接寫(xiě)出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個(gè)點(diǎn)時(shí),直線(xiàn)條數(shù)為 ;
(2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫(huà)了條直線(xiàn),求該平面內(nèi)有多少個(gè)已知點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到的.連接BE、CF相交于點(diǎn)D.
(1)求證:BE=CF.
(2)當(dāng)四邊形ACDE為菱形時(shí),求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,P是等邊三角形ABC內(nèi)的一點(diǎn),且PA=6,PB=8,PC=10.
(1)尺規(guī)作圖:作出將△PAC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后所得到的△P′AB(不要求寫(xiě)作法,但需保留作圖痕跡).
(2)求點(diǎn)P與點(diǎn)P′之間的距離及∠APB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)和反比例函數(shù)
.
(1)如圖1,若,且函數(shù)
、
的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
①求,
的值;
②直接寫(xiě)出當(dāng)時(shí)
的范圍;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)作
軸的平行線(xiàn)
與函數(shù)
的圖象相交于點(diǎn)
,與反比例函數(shù)
的圖象相交于點(diǎn)
.
①若,直線(xiàn)
與函數(shù)
的圖象相交點(diǎn)
.當(dāng)點(diǎn)
、
、
中的一點(diǎn)到另外兩點(diǎn)的距離相等時(shí),求
的值;
②過(guò)點(diǎn)作
軸的平行線(xiàn)與函數(shù)
的圖象相交于點(diǎn)
.當(dāng)
的值取不大于1的任意實(shí)數(shù)時(shí),點(diǎn)
、
間的距離與點(diǎn)
、
間的距離之和
始終是一個(gè)定值.求此時(shí)
的值及定值
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知ABCD中,AB=16,AD=10,sinA=,點(diǎn)M為AB邊上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作MN⊥AB,交AD邊于點(diǎn)N,將∠A沿直線(xiàn)MN翻折,點(diǎn)A落在線(xiàn)段AB上的點(diǎn)E處,當(dāng)△CDE為直角三角形時(shí),AM的長(zhǎng)為_____.
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