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        1. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案,測(cè)量一下你家周圍的一座小山的高度.小山底部不能到達(dá).
          方案要求:
          (1)寫出需要工具并畫出測(cè)量示意圖;
          (2)寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示);
          (3)根據(jù)(2)中的數(shù)據(jù)計(jì)算小山的高度.
          分析:(1)需要工具有刻度尺和量角器,根據(jù)題意畫出圖形即可;
          (2)假設(shè)AD表示小山的高度,在地面的B點(diǎn)用量角器測(cè)出∠EBA=α(BE表示正北方向),向山走,到C點(diǎn),用量角器測(cè)出∠FCA=β(CF表示正北方向),用刻度尺測(cè)出BC=a即可;
          (3)設(shè)AD=x,解直角三角形得出BD=ADtanα,CD=ADtanβ,根據(jù)BD-CD=BC得出xtanα-xtanβ=a,求出x即可.
          解答:解:(1)需要工具有刻度尺和量角器,如圖;

          (2)測(cè)量步驟(AD表示山的高度)是:在地面的B點(diǎn)用量角器測(cè)出∠EBA=α(BE表示正北方向),向山走,到C點(diǎn),用量角器測(cè)出∠FCA=β(CF表示正北方向),用刻度尺測(cè)出BC=a;

          (3)設(shè)AD=x,
          ∵BE∥CF∥AD,
          ∴∠CAD=∠β,∠BAD=∠α,
          在Rt△BAD和Rt△CAD中,tan∠BAD=
          BD
          AD
          ,tan∠CAD=
          CD
          AD
          ,
          ∴BD=ADtanα,CD=ADtanβ,
          ∵BD-CD=BC,
          ∴xtanα-xtanβ=a,
          ∴x=
          a
          tanα-tanβ

          即小山的高度AD=
          a
          tanα-tanβ
          點(diǎn)評(píng):本題考查解直角三角形的應(yīng)用,關(guān)鍵是能根據(jù)題意畫出正確的圖形,用了方程思想和轉(zhuǎn)化思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)校園內(nèi)有一個(gè)高大的樹(shù),在實(shí)踐活動(dòng)課上,準(zhǔn)備了如下測(cè)量工具“皮尺”、“高為1米的測(cè)角器”、“長(zhǎng)為2米的標(biāo)桿”來(lái)測(cè)量樹(shù)的高度,請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)量方案并回答下列問(wèn)題.
          (1)在你的設(shè)計(jì)方案中,選用的測(cè)量工具是
           

          (2)在如圖中畫出你的測(cè)量方案示意圖;
          (3)你需要測(cè)量示意圖中的哪些數(shù)據(jù),并用a,b,c,αβ等字母表示測(cè)量的數(shù)據(jù)
           

          (4)寫出求樹(shù)高的算式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          為了測(cè)量學(xué)校一棵參天古樹(shù)的高度,我校數(shù)學(xué)興趣小組做了如下探索:
          實(shí)踐1:利用一根標(biāo)竿和一根皮尺設(shè)計(jì)出如圖1的測(cè)量方案,把長(zhǎng)為2.5米的標(biāo)竿豎直插入離樹(shù)(AB)8.7米的點(diǎn)E處,然后沿著直線BE后退到點(diǎn)D,這時(shí)眼睛恰好通過(guò)標(biāo)竿頂點(diǎn)F,看到樹(shù)的頂點(diǎn)A.再用皮尺測(cè)得DE=2.7米.觀察者目高CD=1.6米.他們利用相似原理求得樹(shù)高為5.4米.
          實(shí)踐2:提供選用的測(cè)量工具有①皮尺一根、②教學(xué)用三角板一副、③鏡子一面、④測(cè)角儀一個(gè).請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)量方案,并根據(jù)你所設(shè)計(jì)的測(cè)量方案回答下列問(wèn)題.
          (1)在你設(shè)計(jì)的方案中,選用的測(cè)量工具是(用工具的序號(hào)填寫)
           

          (2)在圖2中畫出你測(cè)量方案的示意圖.
          (3)你需要測(cè)得示意圖中哪些數(shù)據(jù).并分別用a、b、c等表示測(cè)得數(shù)據(jù)
           

          (4)寫出求樹(shù)高(AB)的等式,AB=
           
          .(用a、b、c等字母表示)
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (A題)小明家準(zhǔn)備建造長(zhǎng)為28米的蔬菜大棚,示意圖如圖1.它的橫截面為如圖2所示的四邊形ABCD,已知AB=3米,BC=6米,∠BCD=45°,AB⊥BC,D到BC的距離DE為1米.矩形棚頂ADD′A′及矩形DCC′D′由鋼架及塑料薄膜制作,造價(jià)為每平方米120元,其它部分(保溫墻體等)造價(jià)共9250元,則這個(gè)大棚的總造價(jià)為多少元?(精確到1元)
          (下列數(shù)據(jù)可供參考
          2
          =1.41,
          3
          =1.73,
          5
          =2.24,
          29
          =5.39,
          34
          =5.83)
          精英家教網(wǎng)
          (B題)如圖,河邊有一條筆直的公路l,公路兩側(cè)是平坦的草地.在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師要求測(cè)量河對(duì)岸B點(diǎn)到公路的距離,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案.要求:
          (1)列出你測(cè)量所使用的測(cè)量工具;
          (2)畫出測(cè)量的示意圖,寫出測(cè)量的步驟;
          (3)用字母表示測(cè)得的數(shù)據(jù),求出B點(diǎn)到公路的距離.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步練習(xí)數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)(北師大版) 題型:044

          要測(cè)量一棵大樹(shù)的高度(無(wú)法到大樹(shù)底下測(cè)量)現(xiàn)在只有一個(gè)測(cè)傾器和一根米尺,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案算出樹(shù)高.(只需寫出步驟,列出式子即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,飛機(jī)沿水平方向(A、B兩點(diǎn)所在直線)飛行,前方有一座高山,為了避免飛機(jī)飛行過(guò)低,就必須測(cè)量山頂M到飛行路線AB的距離MN.飛機(jī)能夠測(cè)量的數(shù)據(jù)有俯角和飛行距離(因安全因素,飛機(jī)不能飛到山頂M的正上方N處才測(cè)飛行距離),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)求距離MN的方案,要求

          1.指出需要測(cè)量的數(shù)據(jù)(用字母表示,并在圖中標(biāo)出)

          2.用你所設(shè)計(jì)測(cè)出的數(shù)據(jù)寫出求距離MN的步驟

           

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