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        1. 【題目】有這樣一個問題:探究同一坐標系中系數(shù)互為倒數(shù)的正、反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對這兩個函數(shù)當時的圖象性質(zhì)進行了探究設(shè)函數(shù)圖象的交點為A下面是小明的探究過程:

          1)如圖所示,若已知A的坐標為,則B點的坐標為______

          2)若A的坐標為,P點為第一象限內(nèi)雙曲線上不同于點B的任意一點.

          ①設(shè)直線PAx軸于點M,直線PBx軸于點求證:

          證明過程如下:設(shè),直線PA的解析式為

          解得

          所以,直線PA的解析式為______

          請把上面的解答過程補充完整,并完成剩余的證明.

          ②當P點坐標為時,判斷的形狀,并用k表示出的面積.

          【答案】(1) ;(2)①,,;②直角三角形,.

          【解析】

          1)根據(jù)正、反比例函數(shù)圖象的對稱性結(jié)合點A的坐標即可得出點B的坐標;

          2)①設(shè)Pm,),根據(jù)點P、A的坐標利用待定系數(shù)法可求出直線PA的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征可求出點M的坐標,過點PPHx軸于H,由點P的坐標可得出點H的坐標,進而即可求出MH的長度,同理可得出HN的長度,再根據(jù)等腰三角形的三線合一即可證出PM=PN

          ②根據(jù)①結(jié)合PH、MHNH的長度,可得出△PAB為直角三角形,分k10k1兩種情況,利用分割圖形求面積法即可求出△PAB的面積.

          解:(1)由正、反比例函數(shù)圖象的對稱性可知,點A、B關(guān)于原點O對稱,

          點的坐標為,

          點的坐標為

          故答案為:

          2)①證明過程如下,

          設(shè),直線PA的解析式為

          ,

          解得:

          直線PA的解析式為

          時,,

          點的坐標為

          過點P軸于H,如圖1所示,

          點坐標為,

          點的坐標為

          同理可得:,

          故答案為:,,;

          ②由(2)①可知,在中,,

          為等腰三角形,且

          P點坐標為時,,

          ,

          ,

          ,即,

          為直角三角形.

          時,如圖1,

          ,

          ;

          時,

          ,

          ,

          ,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次數(shù)學(xué)綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°

          1)求城門大樓的高度;

          2)每逢重大節(jié)日,城門大樓管理處都要在A,B之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出AB之間所掛彩旗的長度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,ABC的三個頂點都在格點上,點AB,C的坐標分別為(﹣24)、(﹣2,0)、(﹣4,1),將ABC繞原點O旋轉(zhuǎn)180度得到A1B1C1.平移ABC得到A2B2C2,使點A移動到點A20,2),結(jié)合所給的平面直角坐標系解答下列問題:

          1)請畫出A1B1C1;

          2)請直接寫出B2的坐標   C2的坐標   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,點D、E分別是邊AB、AC的中點,延長DEF,使得AFCD,連接BF、CF

          1)求證:四邊形AFCD是菱形;

          2)當AC4,BC3時,求BF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程

          1)請你為m選取一個合適的整數(shù),使得到的方程有兩個不相等的實數(shù)根;

          2)設(shè)中你所得到的方程的兩個實數(shù)根,求:的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,小王在長江邊某瞭望臺D處測得江面上的漁船A的俯角為40°,若DE3米,CE2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i10.75,坡長BC10米,則此時AB的長約為多少米?(結(jié)果精確到0.1,參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】今年以來,我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點.為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表.

          對霧霾了解程度的統(tǒng)計表:

          對霧霾的了解程度

          百分比

          A.非常了解

          5%

          B.比較了解

          m

          C.基本了解

          45%

          D.不了解

          n

          請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題.

          (1)本次參與調(diào)查的學(xué)生共有   人,m=   ,n=   ;

          (2)圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是   度;

          (3)請補全條形統(tǒng)計圖;

          (4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,學(xué)校準備開展關(guān)于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加,現(xiàn)設(shè)計了如下游戲來確定,具體規(guī)則是:把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù),則小明去;否則小剛?cè)ィ堄脴錉顖D或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的圖象的一部分,給出下列命題:①a+b+c=0;②b>2a;③ax2+bx+c=0的兩根分別為﹣3和1;④a﹣2b+c>0,其中正確的命題是( )

          A. ①②③B. ①③C. ①④D. ①③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題1如圖①點A、B、C在⊙O上,且∠ABC=120°,⊙O的半徑是3.求弧AC的長.

          問題2如圖②點A、B、C、D在⊙上,且弧AD=BC,EAB的延長線上的.

          (1)設(shè)BD=nBF,則n=________;

          (2)如圖③若G是線段BD上的一個點,且.試探究,在⊙上是否存在點P (B除外)使PG=PF?為什么?

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          同步練習(xí)冊答案