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          方程組沒有解，則此一次函數(shù)y=－x＋2與y=－x＋的圖象必定
          


          A、重合      
    B、相交              
C、平行          
D、無法判斷
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          略
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          孔明同學(xué)在解方程組
          y=kx+b
          y=-2x
          的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為
          x=-1
          y=2
          ，又已知
          x=3
          y=1
          是方程y=kx+b的一組解，則b的正確值應(yīng)該是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知是方程的一組解，則的正確值應(yīng)該是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年江蘇省南通市崇川區(qū)七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知是方程的一組解，則的正確值應(yīng)該是多少？
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          孔明同學(xué)在解方程組數(shù)學(xué)公式的過程中，錯把b看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為數(shù)學(xué)公式，又已知數(shù)學(xué)公式是方程y=kx+b的一組解，則b的正確值應(yīng)該是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          孔明同學(xué)在解方程組的過程中，錯把看成了6，他其余的解題過程沒有出錯，解得此方程組的解為，又已知是方程的一組解，則的正確值應(yīng)該是多少？
           
          

			
          

			
          
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