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				（2012•天水）若有意義，則x的取值范圍為    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：本題考查了代數(shù)式有意義的x的取值范圍．一般地從兩個(gè)角度考慮：分式的分母不為0；偶次根式被開(kāi)方數(shù)大于或等于0；當(dāng)一個(gè)式子中同時(shí)出現(xiàn)這兩點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該是取讓兩個(gè)條件都滿足的公共部分．
          解答：解：根據(jù)題意得：1-2x≥0且x+1≠0，
          解得：x≤，且x≠-1．
          點(diǎn)評(píng)：判斷一個(gè)式子是否有意義，應(yīng)考慮分母上若有字母，字母的取值不能使分母為零，二次根號(hào)下字母的取值應(yīng)使被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010年廣東省廣州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷三（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2012•天水）若有意義，則x的取值范圍為    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010年廣東省廣州市鐵一中學(xué)中考數(shù)學(xué)二模試卷（陳學(xué)峰）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2012•天水）若有意義，則x的取值范圍為    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2009年浙江省紹興市上虞市上浦鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2012•天水）若有意義，則x的取值范圍為    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（夾灶初中 施炎炎）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2012•天水）若x2-x-2=0，則的值等于為    ．（改編課本例題）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案