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        1. 如圖①,點A、B分別在x軸和y軸的正半軸上,且OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),直線BC平分∠ABO,交x軸于點C.P是射線BC上一動點.

          (1)設(shè)△PAB與△OPB的面積分別為S1、S2,求S1:S2的值;
          (2)求直線BC的解析式;
          (3)過O點作OE⊥BC,交AB于點E,(如圖②).若S△AOP=S△AEP,求P點坐標.

          解:
          (1)如圖①,過P點作PD⊥BO,PH⊥AB,垂足分別為D、H,
          ∵BC為∠ABO的平分線,
          ∴PH=PD,
          ∴S1:S2=AB:OB,
          又∵OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),
          解方程得:x1=8,x2=6,
          ∴OA=8,OB=6,
          ∴AB=10,
          ∴S1:S2=AB:OB=5:3;

          (2)過C點作CK⊥AB,垂足為K,
          ∴OC=CK,
          ∴S△AOB=OC(OB+AB)=8OC=24,
          ∴OC=3,
          ∴C(3,0),
          ∴y=-2x+6;

          (3)①當O、P、E三點共線時,(P在OE與BC交點時)有S△AOP=S△AEP
          過E點作EG⊥OA,垂足為G,
          ∵OE⊥BC,BC平分∠ABO,
          ∴P是OE的中點,
          ∴PF是△OEG的中位線,
          ∵△AGE∽△AOB,

          ∴EG=,yP=,
          把yP=,代入y=-2x+6中,求得xP=,
          ∴P1);
          ②當PA∥OE時,有S△AOP=S△AEP
          ∴P2(4,-2).
          或用代數(shù)方法:設(shè)E點坐標為(x,y),根據(jù)勾股定理求出,
          再將代入y=-2x+6,同樣求出P1)、P2(4,-2).
          分析:(1)如圖①,過P點作PD⊥BO,PH⊥AB,垂足分別為D、H,由BC為∠ABO的平分線,可得PH=PD,則可得S1:S2=AB:OB,又∵OA、OB的長是方程x2-14x+48=0的兩根(OA>OB),解方程即可求得OA,OB的長,則可得S1:S2的值;
          (2)過C點作CK⊥AB,垂足為K,可得OC=CK,由S△AOB=OC(OB+AB)=8OC=24,可求得點C的坐標,即即可得直線BC的解析式;
          (3)分別從①當O、P、E三點共線時,(P在OE與BC交點時)有S△AOP=S△AEP,②當PA∥OE時,有S△AOP=S△AEP去分析,利用三角形的面積求解方法,即可求得P點坐標.
          點評:此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),一次函數(shù)的知識,三角形面積的求解方法等知識.此題綜合性很強,解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應用.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC為直角梯形,OA∥BC,BC=14,A(16,0),C(0,2).
          (1)如圖①,若點P、Q分別從點C、A同時出發(fā),點P以每秒2個單位的速度由C向B運動,點Q以每秒4個單位的速度由A向O運動,當點Q停止運動時,點P也停止運動.設(shè)運動時間為t秒(0≤t≤4).
          ①求當t為多少時,四邊形PQAB為平行四邊形?
          ②求當t為多少時,直線PQ將梯形OABC分成左右兩部分的比為1:2,并求出此時直線PQ的解析式.
          (2)如圖②,若點P、Q分別是線段BC、AO上的任意兩點(不與線段BC、AO的端點重合),且四邊形OQPC面積為10,試說明直線PQ一定經(jīng)過一定點,并求出該定點的坐標.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          8、△ABC與平行四邊形DEFG如圖放置,點D,G分別在邊AB,AC上,點E,F(xiàn)在邊BC上.已知BE=DE,CF=FG,則∠A的度數(shù)( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•達州)通過類比聯(lián)想、引申拓展研究典型題目,可達到解一題知一類的目的.下面是一個案例,請補充完整.
          原題:如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由.

          (1)思路梳理
          ∵AB=AD,
          ∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
          ∵∠ADC=∠B=90°,
          ∴∠FDG=180°,點F、D、G共線.
          根據(jù)
          SAS
          SAS
          ,易證△AFG≌
          △AEF
          △AEF
          ,得EF=BE+DF.
          (2)類比引申
          如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足等量關(guān)系
          ∠B+∠D=180°
          ∠B+∠D=180°
          時,仍有EF=BE+DF.
          (3)聯(lián)想拓展
          如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2012•南開區(qū)二模)如圖1,點C、B分別為拋物線C1:y1=x2+1,拋物線C2:y2=a2x2+b2x+c2的頂點.分別過點B、C作x軸的平行線,交拋物線C1、C2于點A、D,且AB=BD.
          (1)求點A的坐標:
          (2)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=2x2+b1x+c1”.其他條件不變,求CD的長和a2的值;
          (3)如圖2,若將拋物線C1:“y1=x2+1”改為拋物線“y1=4x2+b1x+c1”,其他條件不變,求b1+b2的值
          2
          3
          2
          3
          (直接寫結(jié)果).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          已知:△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,其中∠ABC=∠ADE=90°,點M為EC的中點.

          (1)如圖,當點D,E分別在AC,AB上時,求證:△BMD為等腰直角三角形;
          (2)如圖,將圖中的△ADE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°,使點D落在AB上,此時問題(1)中的結(jié)論“△BMD為等腰直角三角形”還成立嗎?請對你的結(jié)論加以證明.

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          同步練習冊答案