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        1. 方程的解為  ▲  
          8。
          解分式方程。
          【分析】首先去掉分母,觀察可得最簡公分母是x(x﹣2),方程兩邊乘最簡公分母,可以把分式方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程求解,然后解一元一次方程,最后檢驗(yàn)即可求解:
          方程的兩邊同乘x(x﹣2),得:4(x﹣2)﹣3x=0,解得:x=8.
          檢驗(yàn):把x=8代入x(x﹣2)=48≠0,即x=8是原分式方程的解。故原方程的解為:x=8。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          以下是解分式方程,去分母后的結(jié)果,其中正確的是(   )
          A.B.
          C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若代數(shù)式的值為零,則x=   ▲  .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀理解:
          方程的解是:
          方程的解是:
          方程的解是:
          方程的解是:
          觀察上述方程及方程的解,猜想:
          (1)方程的解是:                                      
          (2)方程的解是:                                   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          運(yùn)算求解(本小題滿分10分)
          (1)解不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.           
          (2)解方程: 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          為了提高產(chǎn)品的附加值,某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力,公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況,獲得如下信息:
          信息一:甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天;
          信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
          根據(jù)以上信息,求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某單位向一所希望小學(xué)贈送1080件文具,現(xiàn)用 A、B兩種不同的包裝箱進(jìn)行包裝,已知每個(gè)B型 包裝箱比A型包裝箱多裝15件文具,單獨(dú)使用B型包裝箱比單獨(dú)使用A型包裝箱可少用12個(gè),設(shè)B型包裝箱每個(gè)可以裝x件文具,根據(jù)題意列方程為(    )
          A.       B.
          C.       D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某林場原計(jì)劃在一定期限內(nèi)固沙造林240公頃,實(shí)際每天固沙造林的面積比
          原計(jì)劃多4公頃,結(jié)果提前5天完成任務(wù),設(shè)原計(jì)劃每天固沙造林x公頃,根
          據(jù)題意,下列方程正確的是(   )
          A.B.
          C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若方程有增根,則              

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          同步練習(xí)冊答案