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          已知樣本容量為30，在樣本分布直方圖中各小長方形的高的比依次為2：4：3：1，則第二小組的頻數(shù)為（   ）
          A．4B．12C．9D．8
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          此題考查統(tǒng)計(jì)知識，考查頻率分布直方圖的知識，頻率等于頻數(shù)除以樣本容量，頻率分布直方圖的縱坐標(biāo)是頻率除以組距，每個(gè)小長方形的寬相等都等于組距，高等于頻率除以組距，面積等于對應(yīng)的頻率，所有的長方形的面積和為1；設(shè)組距為，高依次為，且，所以第二組的頻率為，所以頻數(shù)等于，所以選B；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某班學(xué)生在頒獎(jiǎng)大會(huì)上得知該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況如下表:
          ­       項(xiàng)目
          級別
          		三好學(xué)生
          		優(yōu)秀學(xué)生干部
          		優(yōu)秀團(tuán)員
          ­市級
          		3人
          		2人
          		3人
          ­校級
          		18人
          		6人
          		12人
           
          ­    
          已知該班共有28人獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中獲得兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的有13人,那么該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)最多的一位同學(xué)可獲得的獎(jiǎng)勵(lì)為(   )
          ­  A.3項(xiàng)­     B.4項(xiàng)­      C.5項(xiàng)­      D.6項(xiàng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          (本題滿分8分) 某校九年級所有學(xué)生參加2011年初中畢業(yè)英語口語、聽力自動(dòng)化考試，我們從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績，將他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

          （說明：A級：25分~30分；B級：20分~24分；C級：15分~19分；D級：15分以下）
          小題1:（1）請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          小題2:（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中D級所占的百分比是            ；
          小題3:（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是            ；
          小題4:（4）若該校九年級有850名學(xué)生，請你估計(jì)全年級A級和B級的學(xué)生人數(shù)共約為
                      人．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
           某校八年級進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試，教務(wù)處抽取10%的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖7所示，（其中規(guī)定86分以上為優(yōu)秀，76分～85分為良好；60～75為幾個(gè)；59分以下為不及格）

          小題1:（1）在抽取的學(xué)生中，不及格人數(shù)為        
          小題2:（2）小明按以下方法計(jì)算出所抽取學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績的平均分是：（90+80+65+45）÷4=70.根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識，判斷小明的計(jì)算是否正確，若不正確，請寫出正確的算式并計(jì)算出結(jié)果
          小題3:（3）若抽取的學(xué)生中不及格學(xué)生的成績恰好等于某一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的分?jǐn)?shù)，請估算出該校八年級優(yōu)秀等級學(xué)生的人數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某鞋店試銷一款女鞋，試銷期間對不同顏色鞋的銷售情況統(tǒng)計(jì)如下表：鞋店經(jīng)理最關(guān)心的是哪種顏色的鞋最暢銷，則對鞋店經(jīng)理最有意義的統(tǒng)計(jì)量是 (    )
           
          A．平均數(shù)B．眾數(shù)C．中位數(shù)D．方差
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某工廠購買一批直徑為40.0mm零件，從中抽樣了5件檢測其直徑，結(jié)果如下(單位：mm)：40.0，39.8，40.1，40.2，39.9．如果樣本的方差大于0.05就要退貨，那么該工廠________退貨(填“需要”或“不需要”)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查2011級初三同學(xué)每天(除課間操外)的課外鍛煉時(shí)間．
          小題1: 確定調(diào)查方式時(shí)，甲同學(xué)說：“我到（1）班去調(diào)查全體同學(xué)”；乙同學(xué)說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我到2011級初三每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”.請你指出哪位同學(xué)的調(diào)查方式最為合理；
          小題2: 他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)，并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中涂出一塊表示“基本不參加”的部分；
          小題3: 若該校2011級初三共有420名同學(xué)，請你估計(jì)其中每天(除課間操外)課外鍛煉時(shí)間不超過20分鐘的人數(shù)．(注：圖2中相鄰兩虛線形成的圓心角均為30°)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          現(xiàn)有甲、乙兩支排球隊(duì)，每支球隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)均為1.85m，方差分別為，，則身高較整齊的球隊(duì)是______隊(duì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          一組數(shù)據(jù)的方差為4，則標(biāo)準(zhǔn)差是 ▲    .
          

			
          

			
          
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