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          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2一4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是  (    )
            
              A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2一4x+5的值為1
            
              B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2一4x+5的值為O
            
              C．小梅發(fā)現(xiàn)x2一4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
            
              D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2一4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值.
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009-2010學(xué)年浙江省湖州市實驗中學(xué)九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（上下冊）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
          A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2-4x+5的值為1
          B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2-4x+5的值為0
          C．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
          D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2009年重慶市云陽中學(xué)初三第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
          A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2-4x+5的值為1
          B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2-4x+5的值為0
          C．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
          D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2008-2009學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
          A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2-4x+5的值為1
          B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2-4x+5的值為0
          C．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
          D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：《22.2 降次-解一元二次方程》2009年同步練習(xí)（2）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
          A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2-4x+5的值為1
          B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2-4x+5的值為0
          C．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
          D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2013年山東省東營市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（二）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
          A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時，x2-4x+5的值為1
          B．小亮認(rèn)為找不到實數(shù)x，使x2-4x+5的值為0
          C．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值
          D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實數(shù)時，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案