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          已知,如圖,等腰△ABC,以底邊BC所在直線為軸,以底邊BC的垂直平分線為軸,建立直角坐標系,若B點坐標為(-2,0),則C點坐標為         .
          (2,0)
          此題主要考查垂直平分線的性質及坐標與圖形的性質的綜合運用
          根據等腰三角形的性質即可求得結果。
          軸是底邊BC的垂直平分線
          ,
          ∵B點坐標為(-2,0),
          點坐標為(2,0)。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,正方形ABCD在坐標系中的位置如圖所示,已知頂點A的坐標是(0,3),頂點C的坐標是(3,2),則頂點B的坐標是(     ).
          A.(2,4)B.(4,2)C.(2,3)D.不能確定

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          點P(3,)與點Q(b,2)關于y軸對稱,則a=      ,b=      。

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          在直角坐標系中,將坐標(0,0)、(0,4)、(2,0)、 (4,4)的點用線段依次連接起來,形成一個圖形.
          (1)在直角坐標系中畫出該圖形,并說明該圖形是什么形狀?
          (2)若每個點的縱坐標不變,橫坐標分別乘以-1,則所得圖形與原圖形有什么關系?

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          閱讀理解題(本題共14分)
          如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:A→B(-1,-4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中
          (1)A→C(   ,   ),B→C(   ,   ),C→   (+2,  );
          (2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
          (3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),請在圖中標出P的位置。
          (4)請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          通過平移將點A(-5,6)移到點A/(-2,2),若按同樣的方式移動點B(3,0)到點B/,則點B/的坐標是         

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動。它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負。如果從A到B記為:A→B(+l,+3);從C到D記為:C→D(+1,-2)。其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中

          (1)A→C(    ,    ),C→     (-2,    );
          (2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;
          (3)假如這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+1,-1),(-2,+3),請在圖中標出P的位置。

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          點P(3-a,5-a)是第二象限的點,則            .

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          科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

          若點A(x,3)與點B(2,y)關于x軸對稱,則x=    _______,y=   ______.

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