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        1. 【題目】圖①所示是邊長為的大正方形中有一個邊長為的小正方形.圖②是由圖①中陰影部分拼成的一個長方形.

          1)設(shè)圖①中陰影部分的面積為,圖②中陰影部分的面積為,請用含的式子表示: , ;(不必化簡)

          2)以上結(jié)果可以驗證的乘法公式是 ;

          3)利用(2)中得到的公式,計算:.

          【答案】1,2 ;(31.

          【解析】

          1)求出大正方形及小正方形的面積,作差即可得出陰影部分的面積;圖2所示的長方形的長和寬分別為(a+b)、(a-b),由此可計算出面積;
          2)根據(jù)陰影部分的面積相等可得出平方差公式;
          3)先變形為,再利用平方差公式計算即可.

          解:(1)大正方形的面積為a2,小正方形的面積為b2,
          故圖1陰影部分的面積值為a2-b2
          2長方形的長和寬分別為(a+b)、(a-b),
          故圖2重拼的長方形的面積為(a+b)(a-b);
          故答案為:a2-b2,(a+b)(a-b);
          2)比較上面的結(jié)果,都表示同一陰影的面積,它們相等,
          即(a+b)(a-b=a2-b2,可以驗證平方差公式,這也是平方差公式的幾何意義;
          故答案為:(a+b)(a-b=a2-b2;

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          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(問題解決)

          一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個問題:如圖1,點P是正方形ABCD內(nèi)一點,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度數(shù)嗎?

          小明通過觀察、分析、思考,形成了如下思路:

          思路一:將BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到BP′A,連接PP′,求出∠APB的度數(shù);

          思路二:將APB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到CP'B,連接PP′,求出∠APB的度數(shù).

          請參考小明的思路,任選一種寫出完整的解答過程.

          (類比探究)

          如圖2,若點P是正方形ABCD外一點,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,格點三角形(頂點是網(wǎng)格線的交點的三角形)ABC的頂點A,C的坐標分別為(﹣45),(﹣13).

          1)請在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標系;

          2)寫出點B的坐標;

          3)將△ABC向右平移5個單位長度,向下平移2個單位長度,畫出平移后的圖形△ABC′;

          4)計算△ABC′的面積﹒

          5)在x軸上存在一點P,使PA+PC最小,直接寫出點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數(shù)y=y=(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BDy軸,且BDAC于點P.已知點B的橫坐標為4.

          (1)當(dāng)m=4,n=20時.

          ①若點P的縱坐標為2,求直線AB的函數(shù)表達式.

          ②若點PBD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

          (2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于兩點,與軸交于點,且

          1求拋物線的解析式及頂點的坐標;

          2判斷的形狀,證明你的結(jié)論;

          3軸上的一個動點,當(dāng)的值最小時,求的值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“單詞的記憶效率”是指復(fù)習(xí)一定量的單詞,一周后能正確默寫出的單詞個數(shù)與復(fù)習(xí)的單詞個數(shù)的比值.右圖描述了某次單詞復(fù)習(xí)中四位同學(xué)的單詞記憶效率與復(fù)習(xí)的單詞個數(shù)的情況,則這四位同學(xué)在這次單詞復(fù)習(xí)中正確默寫出的單詞個數(shù)最多的是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知AB是⊙O的直徑,PB是⊙O的切線,C是⊙O上的點,ACOP,M是直徑AB上的動點,A與直線CM上的點連線距離的最小值為d,B與直線CM上的點連線距離的最小值為f.

          (1)求證:PC是⊙O的切線;

          (2)設(shè)OP=AC,求∠CPO的正弦值;

          (3)設(shè)AC=9,AB=15,求d+f的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,等邊△ABC中,ADBC邊上的高,點M、N分別在AD、AC上,且AMCN,連BM、BN,當(dāng)BM+BN最小時,∠MBN_____度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,一種新型打車方式受到大眾歡迎,該打車方式的總費用由里程費和耗時費組成,其中里程費按x元/公里計算,耗時費按y元/分鐘計算(總費用不足9元按9元計價).小明、小剛兩人用該打車方式出行,按上述計價規(guī)則,其打車總費用、行駛里程數(shù)與打車時間如表:

          時間(分鐘)

          里程數(shù)(公里)

          車費(元)

          小明

          8

          8

          12

          小剛

          12

          10

          16

          (1)求x,y的值;

          (2)如果小華也用該打車方式,打車行駛了11公里,用了14分鐘,那么小華的打車總費用為多少?

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          同步練習(xí)冊答案