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        1. (2013•南寧)一副三角板如圖所示放置,則∠AOB=
          105
          105
          °.
          分析:根據(jù)三角板的度數(shù)可得:∠2=45°,∠1=60°,再根據(jù)角的和差關(guān)系可得∠AOB=∠1+∠2,進(jìn)而算出角度.
          解答:解:根據(jù)三角板的度數(shù)可得:∠2=45°,∠1=60°,
          ∠AOB=∠1+∠2=45°+60°=105°,
          故答案為:105.
          點(diǎn)評:此題主要考查了角的計(jì)算,關(guān)鍵是掌握角之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南寧)陳老師打算購買氣球裝扮學(xué)!傲弧眱和(jié)活動(dòng)會(huì)場,氣球的種類有笑臉和愛心兩種,兩種氣球的價(jià)格不同,但同一種氣球的價(jià)格相同,由于會(huì)場布置需要,購買時(shí)以一束(4個(gè)氣球)為單位,已知第一、二束氣球的價(jià)格如圖所示,則第三束氣球的價(jià)格為(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南寧)有這樣一組數(shù)據(jù)a1,a2,a3,…an,滿足以下規(guī)律:a1=
          1
          2
          ,a2=
          1
          1-a1
          a3=
          1
          1-a2
          ,…
          an=
          1
          1-an-1
          (n≥2且n為正整數(shù)),則a2013的值為
          -1
          -1
          (結(jié)果用數(shù)字表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•南寧)2013年6月,某中學(xué)結(jié)合廣西中小學(xué)閱讀素養(yǎng)評估活動(dòng),以“我最喜愛的書籍”為主題,對學(xué)生最喜愛的一種書籍類型進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
          (1)在這次抽樣調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
          (2)請把折線統(tǒng)計(jì)圖(圖1)補(bǔ)充完整;
          (3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2)中,體育部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
          (4)如果這所中學(xué)共有學(xué)生1800名,那么請你估計(jì)最喜愛科普類書籍的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•南寧)在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時(shí)x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:
          (1)寫出A、B兩地之間的距離;
          (2)求出點(diǎn)M的坐標(biāo),并解釋該點(diǎn)坐標(biāo)所表示的實(shí)際意義;
          (3)若兩人之間保持的距離不超過3km時(shí),能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系,請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系時(shí)x的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案