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        1. 作業(yè)寶如圖所示,由4條線段圍成的一塊地,已知AD=4m,CD=3m,AD⊥DC,AB=13m,BC=12m.
          (1)試說(shuō)明:AC⊥BC;
          (2)求這塊地的面積.

          (1)證明:連接AC,
          ∵在△ADC中,AD=4,DC=3,∠D=90°,
          ∴AC=5,
          ∵在△ACB中,AC=5,BC=12,AB=13,
          ∴BC2+AC2=122+52=169,AB2=132=169,
          ∴BC2+AC2=AB2,
          ∴△ABC為直角三角形,
          ∴AC⊥BC;
          (2)由(1)可知三角形ABC和三角形ADC都是直角三角形,
          ∴木板的面積為:S△ACB-S△ADC=×5×12-×3×4=24.
          分析:(1)連接AC,利用勾股定理求出AC的長(zhǎng)度,再利用勾股定理的逆定理即可證明三角形ACB是直角三角形,進(jìn)而證明AC⊥BC;
          (2)由圖形可知木板面積為這兩三角形面積之差.
          點(diǎn)評(píng):本題考查正確運(yùn)用勾股和勾股定理的逆定理的運(yùn)用,善于觀察題目的信息畫(huà)圖是解題的關(guān)鍵.
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          12、如圖所示,由A到B有①,②,③三條路線,最短的路線選①的理由是( 。

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          1、如圖所示,由A到B有①②③三條路線,最短路線為③的理由是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,由4條線段圍成的一塊地,已知AD=4m,CD=3m,AD⊥DC,AB=13m,BC=12m.
          (1)試說(shuō)明:AC⊥BC;
          (2)求這塊地的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,由A到B有(1)(2)(3)三條路線,最短的路線選(1)的理由是( 。

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