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          從數(shù)1，2，3，…，1995中任意取出n個(gè)不同的數(shù)（1≤n≤1995）形成一組叫做一個(gè)n元數(shù)組，如（1，2，3，4）就是一個(gè)四元數(shù)組，（4，8，12，20，32）就是一個(gè)五元數(shù)組．現(xiàn)要給出一個(gè)自然數(shù)k，使得每一個(gè)k元數(shù)組中總能找到三個(gè)不同的數(shù)，此三數(shù)能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)，則給出的k至少是多少時(shí)才能滿足要求？證明你的結(jié)論．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          k是3就可以．
          如{3，4，5}，是3元數(shù)組，且能構(gòu)成三角形．故可以．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          25、有依次排列的3個(gè)數(shù)：3，9，8，對(duì)任意相鄰的兩個(gè)數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫在這兩個(gè)數(shù)之間，可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串：3，6，9，-1，8，這稱為第一次操作；做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串：3，3，6，3，9，-10，-1，9，8，繼續(xù)依次操作下去．問(wèn)：從數(shù)串3，9，8開始操作第一百次以后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串的所有數(shù)之和是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          25、如圖，有一數(shù)表，則從數(shù)2005到2006的箭頭方向是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          15、從數(shù)-6，1，-3，5，-2中任取二個(gè)數(shù)相乘，其積最小的是
          -30
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•白下區(qū)一模）（1）在學(xué)習(xí)《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)》時(shí)，我們從“數(shù)”和“形”兩個(gè)方面對(duì)二次函數(shù)y=x2和y=（x+3）2進(jìn)行了研究，現(xiàn)在讓我們重溫這一過(guò)程．
          ①填表（表中陰影部分不需填空）：
          

          


          
x
…
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
          

          
y=x2
…



▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲
…
          

          
y=（x+3）2
…
▲
▲
▲
▲
▲
▲
▲



…
          ②從對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置看，函數(shù)y=x2的圖象與函數(shù)y=（x+3）2的圖象的位置有什么關(guān)系？
          （2）借鑒（1）中研究的經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題：
          ①把函數(shù)y=2x的圖象向
          左
          左
          （填“左”或“右”）平移
          3
          3
          個(gè)單位長(zhǎng)度可以得到函數(shù)y=2x+6的圖象．
          ②直接寫出函數(shù)y=
          k
          x-m
          （k、m是常數(shù)，k≠0，m＞0）的兩條不同類型的性質(zhì)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某女子排球隊(duì)20名隊(duì)員的身高如表：
          

          


          
身高（cm）
164
167
169
172
173
          

          
人數(shù)（個(gè)）
4
5
6
2
3
          則此女子排球隊(duì)20名隊(duì)員身高的從數(shù)和中位數(shù)分別（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案