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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				（2012•龍灣區(qū)二模）計(jì)算2a+3a的結(jié)果是（ ）
          A．5
          B．5a
          C．5a2
          D．6a2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據(jù)合并同類項(xiàng)的法則計(jì)算即可．
          解答：解：根據(jù)合并同類項(xiàng)的法則可知，2a+3a=5a．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查的是合并同類項(xiàng)的法則：系數(shù)和系數(shù)相加作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•龍灣區(qū)二模）一次函數(shù)y=kx+2的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，4），則k的值為（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•龍灣區(qū)二模）如圖，DE是△ABC的中位線，若BC的長(zhǎng)為2.4cm，則DE的長(zhǎng)為（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•龍灣區(qū)二模）如圖所示，該幾何體的左視圖是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•龍灣區(qū)二模）為了解體育測(cè)試中籃球項(xiàng)目的得分情況（個(gè)人得分都是整數(shù)），抽取7位同學(xué)的成績(jī)，若用四舍五入取近似值的方法將平均分精確到一位小數(shù)，該7位同學(xué)的平均分為9.4分，若精確到兩位小數(shù)，則該7位同學(xué)的平均分為
          9.43
          9.43
          分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012•龍灣區(qū)二模）如圖，在Rt△AGB中，∠G=90°，∠A=30°，以GB為邊在GB的下方作正方形GBEH，HE交AB于點(diǎn)F，以AB為邊在AB的上方作正方形ABCD，連接CG，若GB=1，則CG2=
          5-2
          		3
          5-2
          		3
          ．
          

			
          

			
          
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