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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          (本小題滿分12分)
          某公司銷售一種新型節(jié)能產品,現(xiàn)準備從國內和國外兩種銷售方案中選擇一種進行銷售.
          若只在國內銷售,銷售價格y(元/件)與月銷量x(件)的函數關系式為y =x+150,
          成本為20元/件,無論銷售多少,每月還需支出廣告費62500元,設月利潤為w內(元)(利潤 = 銷售額-成本-廣告費).
          若只在國外銷售,銷售價格為150元/件,受各種不確定因素影響,成本為a元/件(a為
          常數,10≤a≤40),當月銷量為x(件)時,每月還需繳納x2 元的附加費,設月利潤為w外(元)(利潤 = 銷售額-成本-附加費).
          (1)當x = 1000時,y ="        " 元/件,w內 ="        " 元;
          (2)分別求出w內,w外與x間的函數關系式(不必寫x的取值范圍);
          (3)當x為何值時,在國內銷售的月利潤最大?若在國外銷售月利潤的最大值與在國內銷售月利潤的最大值相同,求a的值;
          (4)如果某月要將5000件產品全部銷售完,請你通過分析幫公司決策,選擇在國內還是在國外銷售才能使所獲月利潤較大?
          參考公式:拋物線的頂點坐標是

          (1)140       57500
          (2)w外 = x2+(150)x
          (3)a = 30
          (4)當10≤ a <32.5時,選擇在國外銷售;
          當a = 32.5時,在國外和國內銷售都一樣;
          當32.5< a ≤40時,選擇在國內銷售解析:

          解:(1)140     57500;
          (2)w內 = x(y -20)- 62500 = x2+130 x
          w外 = x2+(150)x.
          (3)當x = = 6500時,w內最大;分
          由題意得,
          解得a1 = 30,a2 = 270(不合題意,舍去).所以 a = 30.
          (4)當x  = 5000時,w內 = 337500, w外 =
          若w內< w外,則a<32.5;
          若w內 = w外,則a = 32.5;
          若w內> w外,則a>32.5.
          所以,當10≤ a <32.5時,選擇在國外銷售;
          當a = 32.5時,在國外和國內銷售都一樣;
          當32.5< a ≤40時,選擇在國內銷售.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源:2011-2012學年九年級第二次模擬考試數學卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          如圖,反比例函數的圖象經過A、B兩點,根據圖中信息解答下列問題:

          1.(1)寫出A點的坐標;

          2.(2)求反比例函數的解析式;

          3.(3)若點A繞坐標原點O旋轉90°后得到點C,請寫出點C的坐標;并求出直線BC的解析式.

           

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          科目:初中數學 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數學卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          如圖(1),△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點A 順時針旋轉,當DF邊與AB邊重合時,旋轉中止。不考慮旋轉開始和結束時重合的情況,設DE、DF(或它們的延長線)分別交BC(或它的延長線)于G、H點,如圖(2)。

          1.(1)問:始終與△AGC相似的三角形有               

          2.(2)設CG=x,BH=y(tǒng),求y關于x的函數關系式(只要求根據2的情況說明理由);

          3.(3)問:當x為何值時,△AGH是等腰三角形?

           

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          科目:初中數學 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數學卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)某班同學到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設計了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個可以直接到達A、B的點C,并分別延長AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測出DE的距離即為AB的長。(II)如圖(2),先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點,使BC=CD,接著過點D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離。閱讀后回答下列問題:

          1.(1)方案(I)是否可行?為什么?

          2.(2)方案(II)是否切實可行?為什么?

          3.(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是            ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?

          4.(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測得(或求出)AB的長?理由是         ,若ED=m,則AB=      。

           

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          科目:初中數學 來源:2011-2012年江蘇GSJY八年級第二次學情調研考試數學卷 題型:解答題

            (本小題滿分12分)

           1. (1)觀察發(fā)現(xiàn)

              如(a)圖,若點A,B在直線同側,在直線上找一點P,使AP+BP的值最。

              做法如下:作點B關于直線的對稱點,連接,與直線的交點就是所求的點P

              再如(b)圖,在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最。

          做法如下:作點B關于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,則這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為        . (2分)

                  

           

          2.(2)實踐運用

             如圖,菱形ABCD的兩條對角線分別長6和8,點P是對角線AC上的一個動點,點M、N分別是邊AB、BC的中點,求PM+PN的最小值。(5分)

          3.(3)拓展延伸

              如(d)圖,在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P,使∠APB=∠APD.保留作圖痕跡,不必寫出作法.  (5分)

           

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          科目:初中數學 來源:2014屆湖北省孝感市七年級下學期期中考試數學卷 題型:解答題

          .(本小題滿分12分)

          如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線。

          (1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數;

          (2)在△BED中作BD邊上的高;

          (3)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDEBD邊上的高為多少?

           

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