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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖所示，購買一種蘋果，所付款金額y（元）與購買量x（千克）之間的函數圖象由線段OA和射線AB組成，則一次購買3千克這種蘋果比分三次每次購買1千克這種蘋果可節(jié)省 元．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2
          【解析】解：由線段OA的圖象可知，當0＜x＜2時，y=10x，
          1千克蘋果的價錢為：y=10，
          設射線AB的解析式為y=kx+b（x≥2），
          把（2，20），（4，36）代入得：，
          解得：，
          ∴y=8x+4，
          當x=3時，y=8×3+4=28．
          當購買3千克這種蘋果分三次分別購買1千克時，所花錢為：10×3=30（元），
          30﹣28=2（元）．
          則一次購買3千克這種蘋果比分三次每次購買1千克這種蘋果可節(jié)省2元．
          根據函數圖象，分別求出線段OA和射線AB的函數解析式，即可解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知關于x的方程mx+3=4的解為x=1，則直線y=（m﹣2）x﹣3一定不經過第___象限．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們知道面積為8的正方形的邊長為 

          （1）在上邊方格圖中畫出面積為8的正方形.
          （2）若  的整數部分為a ， 小數部分為b ， 化簡  .
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商店購進甲乙兩種商品，甲的進貨單價比乙的進貨單價高20元，已知20個甲商品的進貨總價與25個乙商品的進貨總價相同．
          （1）求甲、乙每個商品的進貨單價；
          （2）若甲、乙兩種商品共進貨100件，要求兩種商品的進貨總價不高于9000元，同時甲商品按進價提高10%后的價格銷售，乙商品按進價提高25%后的價格銷售，兩種商品全部售完后的銷售總額不低于10480元，問有哪幾種進貨方案？
          （3）在條件（2）下，并且不再考慮其他因素，若甲乙兩種商品全部售完，哪種方案利潤最大？最大利潤是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拋物線y＝x2﹣6x+11的頂點坐標是（　　）
          A.（3，2）B.（3，﹣2）C.（﹣3，2）D.（﹣3，﹣2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列大小比較正確的是( )
          A. ＜ 
          B.-（-  ）=-|-  |
          C.-（-31）＜+（-31）-（-31）＜+（-31）
          D.-|-10  |＞7 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為發(fā)展旅游經濟，我市某景區(qū)對門票釆用靈活的售票方法吸引游客．門票定價為50元/人，非節(jié)假日打a折售票，節(jié)假日按團隊人數分段定價售票，即m人以下（含m人）的團隊按原價售票；超過m人的團隊，其中m人仍按原價售票，超過m人部分 的游客打b折售票．設某旅游團人數為x人，非節(jié)假日購票款為y1（元），節(jié)假日購票款為y2（元）．y1與y2之間的函數圖象如圖所示．

          （1）觀察圖象求a,b,m的值
          （2）直接寫出y1 ， y2與x之間的函數關系式；
          （3）某旅行社導游王娜于5月1日帶A團，5月20日（非節(jié)假日）帶B團都到該景區(qū)旅游，共付門票款1900元，A，B兩個團隊合計50人，求A，B兩個團隊各有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若方程（x﹣1）（x2﹣2x+m）=0的三個根可以作為一個三角形的三邊之長，則m的取值范圍： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
          A.有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形
          B.兩條對角線互相垂直且平分的四邊形是菱形
          C.對角線相等的平行四邊形是矩形
          D.有一組鄰邊相等的菱形是正方形
          

			
          

			
          
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