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        1. 如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點E、G、H、F分別在AB、BC、CD、AD上,且AF=CG=2,BE=DH=1,點P是直線EF、GH之間任意一點,連結(jié)PE、PF、PG、PH,則△PEF和△PGH的面積和等于      
          7

          分析:連接EG,F(xiàn)H,根據(jù)題目數(shù)據(jù)可以證明△AEF與△CGH全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=GH,同理可得EG=FH,然后根據(jù)兩組對邊相等的四邊形是平行四邊形可得四邊形EGHF是平行四邊形,所以△PEF和△PGH的面積和等于平行四邊形EGHF的面積的一半,再利用平行四邊形EGHF的面積等于矩形ABCD的面積減去四周四個小直角三角形的面積即可求解.
          解:∵在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,AF=CG=2,BE=DH=1,
          ∴AE=AB-BE=4-1=3,
          CH=CD-DH=4-1=3,
          ∴AE=CH,
          在△AEF與△CGH中,
          ∴△AEF≌△CGH(SAS),
          ∴EF=GH,
          同理可得,△BGE≌△DFH,
          ∴EG=FH,
          ∴四邊形EGHF是平行四邊形,
          ∵△PEF和△PGH的高的和等于點H到直線EF的距離,
          ∴△PEF和△PGH的面積和=×平行四邊形EGHF的面積,
          平行四邊形EGHF的面積
          =4×6-×2×3-×1×(6-2)-×2×3-×1×(6-2),
          =24-3-2-3-2,
          =14,
          ∴△PEF和△PGH的面積和=×14=7.
          故答案為:7.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          如圖,正方形中,分別是、上一點.在
          、  ② 、 ③ 中,
          選擇其中一個條件,證明

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          (本題6分)如圖,四邊形ABCD中,AB=BC=2,CD=1,AD=, ∠B=90°.

          (1)判斷∠D是否是直角,并說明理由.
          (2)求四邊形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          (10分)如圖,平行四邊形ABCD中,EFAC的中點O,與邊ADBC分別相交于點E、F

          小題1:(1)試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
          小題2:(2)若EFAC,試判斷四邊形AECF的形狀,并說明理由.
          小題3:(3)請?zhí)砑右粋EFAC滿足的條件,使四邊形AECF是矩形,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在圖1中,正方形ABCD的邊長為a,等腰直角三角形FAE的斜邊AE=2b,且邊AD和AE在同一直線上.
          操作示例
          當2b<a時,如圖1,在BA上選取點G,使BG=b,連結(jié)FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置構(gòu)成四邊形FGCH.
          思考發(fā)現(xiàn)
          小明在操作后發(fā)現(xiàn):該剪拼方法就是先將△FAG繞點F逆時針旋轉(zhuǎn)90°到△FEH的位置,易知EH與AD在同一直線上.連結(jié)CH,由剪拼方法可得DH=BG,故△CHD≌△CGB,從而又可將△CGB繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°到△CHD的位置.這樣,對于剪拼得到的四邊形FGCH(如圖1),過點F作FM⊥AE于點M(圖略),利用SAS公理可判斷△HFM≌△CHD,易得FH=HC=GC=FG,∠FHC=90°.進而根據(jù)正方形的判定方法,可以判斷出四邊形FGCH是正方形.
          實踐探究
          小題1:正方形FGCH的面積是         ;(用含a, b的式子表示)
          小題2:類比圖1的剪拼方法,請你就圖2—圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個新正方形的示意圖.

          小題3:聯(lián)想拓展小明通過探究后發(fā)現(xiàn):當b≤a時,此類圖形都能剪拼成正方形,且所選取的點G的位置在BA方向上隨著b的增大不斷上移.當b>a時(如圖5),能否剪拼成一個正方形?若能,請你在圖5中畫出剪拼成的正方形的示意圖;若不能,簡要說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題


          小題1:如圖25-1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D=90°,E、F分別是邊BC、CD上的點,且∠EAF=∠BAD.求證:EF=BE+FD;
          小題2:如圖25-2在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E、F分別是邊BC、CD上的點,且∠EAF=∠BAD, (1)中的結(jié)論是否仍然成立?不用證明.
          小題3:如圖25-3在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,E、F分別是邊BC、CD延長線上的點,且∠EAF=∠BAD, (1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          書籍是人類進步的階梯!為愛護書一般都將書本用封皮包好.


          小題1:現(xiàn)有精裝詞典長、寬、厚尺寸如圖(1)所示(單位:cm),若按圖(2)的包書方式,將封面和封底各折進去3cm.試用含a、b、c的代數(shù)式分別表示詞典封皮(包書紙)的長是               cm,寬是___________cm;
          小題2:在如圖(4)的矩形包書紙皮示意圖中,虛線為折痕,陰影是裁剪掉的部分,四角均為大小相同的正方形,正方形的邊長即為折疊進去的寬度.
          (1)若有一數(shù)學課本長為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm,小海寶用一張面積為1260 cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學書,封皮展開后如圖(4)所示.若設(shè)正方形的邊長(即折疊的寬度)為x cm,則包書紙長為                 cm,寬為             cm(用含x的代數(shù)式表示).
          (2)請幫小海寶列好方程,求出第(1)題中小正方形的邊長x cm.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          長方形的一邊等于2a+3b,另一邊比它小a-b,則長方形的周長為             (   )
          A.3a+2bB.a(chǎn)+4bC.6a+14bD.10a+10b

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,已知E、F、G、H是四邊形ABCD四邊的中點,則四邊形EFGH的形狀為;如四邊形ABCD的對角線AC   與BD的和為40,則四邊形EFGH的周長為.

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          同步練習冊答案