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        1. 已知:abc<0,a+b+c=2,且x=
          |ab|
          ab
          +
          |bc|
          bc
          +
          |ca|
          ca
          ,求多項(xiàng)式ax4+bx2+c-5的值.
          分析:abc<0,a+b+c=2,故a,b,c中必有兩個(gè)數(shù)為正,一個(gè)數(shù)為負(fù),繼而求出x的值,后將x代入即可求解.
          解答:解:∵abc<0,a+b+c=2,
          ∴a,b,c中必有兩個(gè)數(shù)為正,一個(gè)數(shù)為負(fù),
          設(shè)a,b為正數(shù),c為負(fù)數(shù),則x=1-1-1=-1.
          將x=-1代入多項(xiàng)式得:ax4+bx2+c-5=a+b+c-5=2-5=-3.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了代數(shù)式求值及絕對(duì)值的知識(shí),有一定難度,關(guān)鍵是根據(jù)題給條件,判斷出a,b,c中正負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          20、已知直角△ABC中∠B=90°,延長(zhǎng)BC到D,使CD=AB,過(guò)D作BD的垂線,在這個(gè)垂線上截取DE=BC.求證:AC⊥EC.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知:△ABC內(nèi)接于⊙O,AD平分∠BAC交⊙O于D,交BC于F,過(guò)D作DE∥BC,交AC延長(zhǎng)線于E.
          (1)根據(jù)題意用直尺和圓規(guī)畫(huà)出圖形,并標(biāo)注上相應(yīng)的字母;
          (2)若AC:CE=3:2,BD=2,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,已知三角形△ABC中,∠A=90°,AB=3,BC=6.
          (1)尺規(guī)作圖:作∠B的平分線,交AC于D點(diǎn);
          (2)尺規(guī)作圖:作BC的垂直平分線,交BC于E點(diǎn),連接ED;
          (3)寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于線段ED的真命題.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,已知在△ABC中,BC=4cm,把△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF.問(wèn):
          (1)圖中與∠A相等的角有多少個(gè)?
          (2)圖中的平行線共有多少對(duì)?請(qǐng)分別寫(xiě)出來(lái).
          (3)BE:BC:BF的值是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          作圖題:學(xué)過(guò)用尺規(guī)作線段與角后,就可以用尺規(guī)畫(huà)出一個(gè)與已知三角形一模一樣的三角形來(lái).比如給定一個(gè)△ABC,可以這樣來(lái)畫(huà):先作一條與AB相等的線段A′B′,然后作∠B′A′C′=∠BAC,再作線段A′C′=AC,最后連結(jié)B′C′,這樣△A′B′C′就和已知的△ABC一模一樣了.請(qǐng)你根據(jù)上面的作法畫(huà)一個(gè)與給定的三角形一模一樣的三角形來(lái).(請(qǐng)保留作圖痕跡)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案