Question

【題目】為更好地踐行社會主義核心價值觀，讓同學們珍惜糧食，學會感恩．校學生會積極倡導(dǎo)“光盤行動”，某天午餐后學生會干部隨機調(diào)查了部分同學就餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計后制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調(diào)查的同學共有________名；

（2）計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)；

（3）校學生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物可以提供40人用餐．據(jù)此估算，全校2000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

Answer 1

【答案】（1）200；（2）54°；（3）全校2000名學生一餐浪費的食物可供400人食用一餐．

【解析】

（1）根據(jù)剩一半的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的信息計算即可得；

（2）先求出剩大量飯菜的同學占比，再乘以即可得；

（3）利用2000除以這次被調(diào)查的同學總?cè)藬?shù)，再乘以40即可得．

（1）這次被調(diào)查的同學總?cè)藬?shù)為（名）

故答案為：200；

（2）剩大量飯菜的同學占比為

則其所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為

答：在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)；

（3）由題意得：（人）

答：全校2000名學生一餐浪費的食物可供400人食用一餐．