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        1. 【題目】△ABC中,AB=AC,以BC為邊作等邊△BDC,連接AD.

          (1)如圖1,直接寫出∠ADB的度數(shù)   ;

          (2)如圖2,作∠ABM=60°BM上截取BE,使BE=BA,連接CE,判斷CEAD的數(shù)量關系,請補全圖形,并加以證明;

          (3)在(2)的條件下,連接DE,AE.若∠DEC=60°,DE=2,求AE的長.

          【答案】(1)150°;(2)CE=AD,證明詳見解析;(3)AE=

          【解析】

          (1)只要根據(jù)已知條件易證△ADB≌△ADC,由全等三角形的性質(zhì)可得∠ADB=∠ADC,根據(jù)周角的定義即可求得∠ADB的度數(shù);(2)結論為CE=AD,證明△ABD≌△EBC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證得結論;(3)證明△BDE是直角三角形,△ABE是等邊三角形即可解決問題;

          解:(1)如圖1中,

          ∵△BDC是等邊三角形,

          ∴BD=DC,∠BDC=60°,

          △ADB△ADC中,

          ,

          ∴△ADB≌△ADC,

          ∴∠ADB=∠ADC,

          ∵∠ADB+∠ADC=360°﹣60°,

          ∴∠ADB=150°,

          故答案為150°.

          (2)結論:CE=AD.

          理由:∵∠ABE=∠DBC=60°

          ∴∠ABE﹣∠DBM=∠DBC﹣∠DBM

          ∴∠1=∠2,

          ∵AB=BE,BD=DC

          ∴△ABD≌△EBC

          ∴CE=AD.

          (3)解:

          ∵△ABD≌△EBC

          ∴∠BCE=∠BDA=150°

          ∵∠DCE=90°,∠DEC=60°

          ∴∠CDE=30°

          ∵DE=2

          ∴CE=1,DC=BC=,

          ∵∠BDE=60°+30°=90°

          DE=2,BD=

          由勾股BE=,

          ∵∠ABE=60°AB=BE

          ∴△ABE是等邊三角形

          ∴AE=BE=

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人先后從公園大門出發(fā),沿綠道向碼頭步行,乙先到碼頭并在原地等甲到達.圖1是他們行走的路程y(m)與甲出發(fā)的時間x(min)之間的函數(shù)圖象

          (1)求線段AC對應的函數(shù)表達式;

          (2)寫出點B的坐標和它的實際意義;

          (3)設d(m)表示甲、乙之間的距離,在圖2中畫出d與x之間的函數(shù)圖象(標注必要數(shù)據(jù)).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】數(shù)學課上,小麗用尺規(guī)這樣作圖:(1),以點O為圓心,任意長為半徑作弧,交OA,OB于D,E兩點;(2)分別以點D,E為圓心,大于 DE的長為半徑作弧,兩弧交于點C;第三部,作射線OC并連接CD,CE,下列結論不正確的是(
          A.∠1=∠2
          B.SOCE=SOCD
          C.OD=CD
          D.OC垂直平分DE

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          數(shù)學活動課上,老師出了一道作圖問題:如圖,已知直線l和直線l外一點P.用直尺和圓規(guī)作直線PQ,使PQ⊥l于點Q.”

          小艾的作法如下:

          (1)在直線l上任取點A,以A為圓心,AP長為半徑畫。

          (2)在直線l上任取點B,以B為圓心,BP長為半徑畫。

          (3)兩弧分別交于點P和點M

          (4)連接PM,與直線l交于點Q,直線PQ即為所求.

          老師表揚了小艾的作法是對的.

          請回答:小艾這樣作圖的依據(jù)是_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】隨著幾何部分的學習,小鵬對幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣,他最喜歡利用手中的工具畫圖了如圖,作一個,以O為圓心任意長為半徑畫弧分別交OA,OB于點C和點D,將一副三角板如圖所示擺放,兩個直角三角板的直角頂點分別落在點C和點D,直角邊中分別有一邊與角的兩邊重合,另兩條直角邊相交于點P,連接小鵬通過觀察和推理,得出結論:OP平分

          你同意小鵬的觀點嗎?如果你同意小鵬的觀點,試結合題意寫出已知和求證,并證明.

          已知:中,____________,____________,____________

          求證:OP平分

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知拋物線y=ax2+bx﹣8與x軸交于兩點A,B,與y軸交于點C,直線l經(jīng)過坐標原點O,與拋物線的一個交點為點D,與拋物線的對稱軸交于點E,連接CE,已知點A,D的坐標分別為(﹣2,0),(6,﹣8).

          (1)求拋物線的函數(shù)表達式;
          (2)求點E的坐標;
          (3)試探究在x軸下方的拋物線上是否存在點F,使得△FOB和△EOB的面積相等,若存在,請求出點F的坐標,若不存在,請說明理由;
          (4)若點P是y軸負半軸上的一個動點,設其坐標為(0,m),直線PB與直線l交于點Q,請直接寫出:當m為何值時,△OPQ是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】仔細閱讀下面的例題:

          例題:已知二次三項式x2-4x+m有一個因式是x+3,求另一個因式以及m的值.

          解:設另一個因式為x+n,

          x2-4x+m=(x+3)(x+n),

          ∴x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,

          ,解得,

          ∴另一個因式為x-7,m的值為-21.

          問題:仿照以上方法解答下面的問題:

          已知二次三項式2x2+3x-k有一個因式是2x-5,求另一個因式以及k的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個包裝紙盒的三視圖(單位:cm)
          (1)該包裝紙盒的幾何形狀是什么?
          (2)畫出該紙盒的平面展開圖.
          (3)計算制作一個紙盒所需紙板的面積.(精確到個位)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖(1)所示,在A,B兩地間有一車站C,一輛汽車從A地出發(fā)經(jīng)C站勻速駛往B地.如圖(2)是汽車行駛時離C站的路程y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關系的圖象.

          (1)a等于多少km,AB兩地的距離為多少km;

          (2)求線段PM、MN所表示的yx之間的函數(shù)表達式;

          (3)求行駛時間x在什么范圍時,小汽車離車站C的路程不超過60千米?

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          同步練習冊答案