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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          如圖①,用量角器度量∠AOB的度數時,把量角器的圓心和角的頂點重合,零刻度線和角的一條邊OA重合,角的另一條邊OB落在讀數為130°的刻度線上,連接AB,則∠BAO=
           
          (度);
          如圖②,在矩形ABCD中,AB=3、AD=2,點E、F分別在AB、DC上,AE=DF=2.把一塊直徑為2的量角器(圓心為O)放置在圖形上,使其零刻度線MN與EF重合.若將量角器零刻度線上的端點N固定在點F上,再把量角器繞點F順時針方向旋轉∠α(0°<α<90°),此時量角器的半圓弧與EF相交于點P,設點P處量角器的讀數為n°.
          (Ⅰ)用含n的代數式表示∠α的大小.∠α=
           
          ;
          (Ⅱ)當n=
           
          時,線段PC與M′F平行.
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          分析:①根據三角形的內角和定理以及等腰三角形的性質進行求解;
          ②(I)連接O′P,根據圓周角定理進行求解;
          (II)連接M′P,則四邊形PCFM′是平行四邊形.根據題意,得PC=M′F=EF=2,CF=1.在直角三角形PCF中,根據接直角三角形的知識求得∠CPF的度數,即為∠α的度數,再進一步結合(I)的結論求解.
          解答:解:(Ⅰ)①∵∠AOB=130°,OA=OB,
          ∴∠BAO=∠ABO=
          1
          2
          (180°-130°)=25°;
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          ②(I)連接O′P.
          ∵∠MO′P=180°-n°,
          ∴∠α=90°-
          1
          2
          n°;

          (II)連接M′P,則四邊形PCFM′是平行四邊形.
          根據題意,得PC=M′F=EF=2,CF=1.
          在直角三角形PCF中,PC=2CF,
          則∠CPF=30°,
          即∠α=30°,
          結合(I)的結論,得n=120°.
          故答案為25°;90°-
          1
          2
          n°;120°.
          點評:此題綜合運用了圓周角定理、平行四邊形的判定及性質、解直角三角形的知識.
          注意:在直角三角形中,如果斜邊是一條直角邊的2倍,則這條直角邊所對的角是30°.
          練習冊系列答案
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          27、如圖a,∠EBF=90°,請按下列要求準確畫圖:
          1:在射線BE、BF上分別取點A、C,使BC<AB<2BC,連接AC得直角△ABC;
          2:在AB邊上取一點M,使AM=BC,在射線CB邊上取一點N,使CN=BM,直線AN、CM相交于點P.
          (1)請用量角器度量∠APM的度數為
          45°
          ;(精確到1°)
          (2)請用說理的方法求出∠APM的度數;
          (3)若將①中的條件“BC<AB<2BC”改為“AB>2BC”,其他條件不變,你能自己在圖b中畫出圖形,求出∠APM的度數嗎?

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          (2012•佛山)比較兩個角的大小,有以下兩種方法(規(guī)則)
          ①用量角器度量兩個角的大小,用度數表示,則角度大的角大;
          ②構造圖形,如果一個角包含(或覆蓋)另一個角,則這個角大.對于如圖給定的∠ABC與∠DEF,用以上兩種方法分別比較它們的大。ⅲ簶嬙靾D形時,作示意圖(草圖)即可.

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          (2012•柳州)小芳給你一個如圖所示的量角器,如果你用它來度量角的度數,那么能精確地讀出的最小度數是(  )

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          (1)能否僅用眼睛觀察,估計兩個圖中∠P的度數是否相等,以及它們的度數大約是多少?
          (2)用量角器度量兩圖中∠P的度數.
          (3)請再畫一個圖形,除點D,P的位置外,其他都與所給的圖形一致,并度量所畫圖形中∠P的度數.

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