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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸相交于兩點A(1,0),B(3,0)與y軸相交于點C(0,3),
          (l)求拋物線的函數關系式;
          (2)若點D(4,m)是拋物線y=ax2+bx+c上一點,請求出m的值,并求出此時△ABD的面積;
          (3)若點A(x1,y1)、B(x2,y2)是該二次函數圖象上的兩點,且-1<x1<0,1<x2<2,試比較兩函數值的大。簓1
          y2;
          (4)若自變量x的取值范圍是0≤x≤5,則函數值y的取值范圍是
          -1≤y≤8
          -1≤y≤8
          分析:(1)由二次函數與x軸的兩交點A與B,設出二次函數的二根式方程,將C坐標代入求出a的值,即可確定出解析式;
          (2)將D橫坐標代入解析式中求出m的值,由A與B的坐標求出AB的長,為三角形ABD的底,高為D縱坐標的絕對值,利用三角形面積公式求出即可;
          (3)由二次函數的對稱軸為直線x=2,得到A與B在對稱軸的左邊,由拋物線開口向上,得到此時為減函數,由x1<x2,即可得出y1與y2的大小關系;
          (4)由拋物線開口向上有最小值,求出最小值,再將x=0與x=5分別代入求出對應的函數值,即可得出此時y的范圍.
          解答:解:(1)設二次函數解析式為y=a(x-1)(x-3),
          將C(0,3)坐標代入得:3=3a,即a=1,
          則二次函數解析式為y=(x-1)(x-3)=x2-4x+3;

          (2)把D(4,m)代入解析式得:16-16+3=m,即m=3,
          則S△ABD=
          1
          2
          ×(3-1)×3=3;

          (3)∵二次函數的對稱軸為直線x=2,
          ∴A與B都在對稱軸左邊,
          ∵-1<x1<0,1<x2<2,
          ∴x1<x2,
          ∴y1>y2;

          (4)∵二次函數解析式為y=(x-2)2-1,
          ∴當x=2時,二次函數的最小值為-1,
          又∵0≤x≤5,
          ∴x=0時,函數值為3;x=5時,函數值為8,
          則此時函數值y的取值范圍是-1≤y≤8.
          故答案為:(3)>;(4)-1≤y≤8
          點評:此題考查了待定系數法確定二次函數解析式,二次函數的圖象與性質,坐標與圖形性質,以及三角形的面積,熟練掌握待定系數法是解本題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
          (1)求這條拋物線的解析式;
          (2)求圖象經過M、A兩點的一次函數解析式;
          (3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網此拋物線上,矩形面積為12,
          (1)求該拋物線的對稱軸;
          (2)⊙P是經過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
          (3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•寧化縣質檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
          3
          ,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
          (1)求原拋物線的解析式;
          (2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
          (3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
          5
          -1
          2
          (約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數據:
          5
          ≈2.236
          ,
          6
          ≈2.449
          ,結果精確到0.001)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
          (1)求該拋物線的解析式;
          (2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
          (3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
          (4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          精英家教網已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關于y軸對稱.
          (1)求p、q的值.
          (2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
          (3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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