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        1. (2007•威海)如圖,正方形網(wǎng)格的每一個小正方形的邊長都是1,試求∠A1E2A2+∠A4E2C4+∠A4E5C4的度數(shù).

          【答案】分析:要求∠A1E2A2+∠A4E2C4+∠A4E5C4的度數(shù),不能把其中每個角度數(shù)求出,只能把這幾個角的和轉(zhuǎn)換成等于一個已知角.所以連接A3E2,容易證明Rt△A3A2E2≌Rt△A1A2E2,得到∠A3E2A2=∠A1E2A2.再通過利用勾股定理計算證明可以得到△A4C4E5≌△A3C3E2,這樣∠A3E2C3=∠A4E5C4,再利用圖形的已知條件進行轉(zhuǎn)換可以得到:∠A1E2A2+∠A4E2C4+∠A4E5C4=∠A2E2C4=45°.
          解答:解:連接A3E2
          ∵A3A2=A1A2,A2E2=A2E2,∠A3A2E2=∠A1A2E2=90°,
          ∴Rt△A3A2E2≌Rt△A1A2E2(SAS).
          ∴∠A3E2A2=∠A1E2A2.(3分)
          由勾股定理,得,
          ∵A4C4=A3C3=2,
          ∴△A4C4E5≌△A3C3E2(SSS).
          ∴∠A3E2C3=∠A4E5C4.(6分)
          ∴∠A1E2A2+∠A4E2C4+∠A4E5C4=∠A3E2C4+∠A4E2C4+∠A3E2C3=∠A2E2C4
          由圖可知△E2C2C4為等腰直角三角形.
          ∴∠A2E2C4=45度.
          即∠A1E2A2+∠A4E2C4+∠A4E5C4=45°(9分).
          點評:此題要多次應(yīng)用全等三角形的判定與性質(zhì),把題目要求的幾個角之和轉(zhuǎn)換到等于一個知道具體度數(shù)的角.
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          (2007•威海)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(1,2),點B的坐標(biāo)為(3,1),二次函數(shù)y=x2的圖象記為拋物線l1
          (1)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過點A,但不過點B,寫出平移后的一個拋物線的函數(shù)表達式:______(任寫一個即可);
          (2)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過A,B兩點,記為拋物線l2,如圖2,求拋物線l2的函數(shù)表達式;
          (3)設(shè)拋物線l2的頂點為C,K為y軸上一點.若S△ABK=S△ABC,求點K的坐標(biāo);
          (4)請在圖3上用尺規(guī)作圖的方式探究拋物線l2上是否存在點P,使△ABP為等腰三角形.若存在,請判斷點P共有幾個可能的位置(保留作圖痕跡);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年高中段自主招生科學(xué)素養(yǎng)模擬卷(數(shù)學(xué)部分)(解析版) 題型:解答題

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          (1)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過點A,但不過點B,寫出平移后的一個拋物線的函數(shù)表達式:______(任寫一個即可);
          (2)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過A,B兩點,記為拋物線l2,如圖2,求拋物線l2的函數(shù)表達式;
          (3)設(shè)拋物線l2的頂點為C,K為y軸上一點.若S△ABK=S△ABC,求點K的坐標(biāo);
          (4)請在圖3上用尺規(guī)作圖的方式探究拋物線l2上是否存在點P,使△ABP為等腰三角形.若存在,請判斷點P共有幾個可能的位置(保留作圖痕跡);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年山東省威海市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2007•威海)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點A的坐標(biāo)為(1,2),點B的坐標(biāo)為(3,1),二次函數(shù)y=x2的圖象記為拋物線l1
          (1)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過點A,但不過點B,寫出平移后的一個拋物線的函數(shù)表達式:______(任寫一個即可);
          (2)平移拋物線l1,使平移后的拋物線過A,B兩點,記為拋物線l2,如圖2,求拋物線l2的函數(shù)表達式;
          (3)設(shè)拋物線l2的頂點為C,K為y軸上一點.若S△ABK=S△ABC,求點K的坐標(biāo);
          (4)請在圖3上用尺規(guī)作圖的方式探究拋物線l2上是否存在點P,使△ABP為等腰三角形.若存在,請判斷點P共有幾個可能的位置(保留作圖痕跡);若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案