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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】為預防疾病,某校對教室進行藥熏消毒.已知藥物燃燒階段,室內每立方米空氣中的含藥量mg)與燃燒時間(分鐘)成正比例;燃燒后, 成反比例(如圖所示).現測得藥物10分鐘燃完,此時教室內每立方米空氣含藥量為8mg.據以上信息解答下列問題:

          1求藥物燃燒時的函數關系式.(2求藥物燃燒后的函數關系式.

          3)當每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,經多長時間學生才可以回教室?

          【答案】(1)y= ;(2)y=;(3) 50(mim)

          【解析】試題分析:1)設y1=k1x,將點(108)代入函數解析式求出k1即可;2)設y2=,將點(10,8)代入函數解析式求出k2即可;(3)令y2=1.6,解出x即可.

          試題解析:

          1y1=k1x∵函數經過點(10,8),

          8=10k1,k1=,

          y1=x

          2y2=,∵函數經過點(108),

          8=,k2=80,

          y2=

          3)令y2=1.6,則=1.6,x=50

          50min后學生才能回教室.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】1)小My同學在網絡直播課中學習了勾股定理,他想把這一知識應用在等邊三角形中:邊長為a的等邊三角形面積是   (用含a的代數式表示);

          2)小My同學進一步思考:是否可以將正方形剪拼成一個等邊三角形(不重疊、無縫隙)?

          如果將一個邊長為2的正方形紙片剪拼等邊三角形,那么該三角形邊長的平方是   ;

          My同學按下圖切割方法將正方形ABCD剪拼成一個等邊三角形EFGM、N分別為AB、CD邊上的中點,PQ是邊BC、AD上兩點,GMQ上一點,且∠MGP=∠PGN=∠NGQ60°.

          請補全圖形,畫出拼成正三角形的各部分分割線,并標號;

          正方形ABCD的邊長為2,設BPx,則x2   

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知abc0,abc0,且,則x的值為(

          A. 0B. 01C. 0或-21D. 01或-2或-6

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          【題目】如圖,點在線段上, , , 為射線,且,動點以每秒個單位長度的速度從點出發(fā),沿射線做勻速運動,設運動時間為妙.

          )當秒時,則__________, __________

          )當是直角三角形時,求的值.

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          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,把ABCAC邊的中點M旋轉后得DEF,若直角頂點F恰好落在AB邊上,且DE邊交AB邊于點G,若AC=4BC=3,則AG的長為(  )

          A.B.C.D.1

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數的圖象經過點A、B,點A的坐標為(1,3),點B的縱坐標為1,點C的坐標為(20)

          (1)求該反比例函數的表達式;

          (2)求直線BC的表達式.

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          【題目】如圖1,正方形CEFG繞正方形ABCD的頂點C旋轉,連接AF,點MAF中點.

          1)當點GBC上時,如圖2,連接BMMG,求證:BM=MG

          2)在旋轉過程中,當點B、G、F三點在同一直線上,若AB=5,CE=3,則MF=    ;

          3)在旋轉過程中,當點G在對角線AC上時,連接DG、MG,請你畫出圖形,探究DG、MG的數量關系,并說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知反比例函數,(k為常數,k≠1).

          (1)若點A(1,2)在這個函數的圖象上,求k的值;

          (2)若在這個函數圖象的每一分支上,yx的增大而增大,求k的取值范圍;

          (3)若k=13,試判斷點B(3,4),C(2,5)是否在這個函數的圖象上,并說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】計算:

          1)(﹣3)﹣(﹣2+(﹣4);

          2)﹣10+14+168;

          3(4)×(5)90÷(15);

          4)﹣23÷×(﹣2

          5)(+×(﹣36);

          6)﹣14×[2﹣(﹣32]

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