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          【題目】圖l、圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙，網(wǎng)格中每個小正方形的進長均為1，線段AB的兩個端點在小正方形的頂點上.
          (l)請在圖l中畫一個△ABC，使得△ABC為軸對稱圖形，點C在小正方形的頂點上，且△ABC的面積為5；
          (2)請在圖2中畫一個四邊形ABDE，使得四邊形ABDE為中心對稱圖形，點D、E在小正方形的頂點上，且四邊形ABDE的面積是12，連接BE，并直接寫出線段BE的長．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）畫圖見解析；
          （2）畫圖見解析，BE=
          【解析】試題分析：（1）在小正方形的頂點上找點C，且△ABC的面積為5即可；（2）根據(jù)題意，找出符合條件的D、E兩點即可，BE＝ ；
          試題解析：
          解：
          （1）如圖1 正確畫圖
          （2）如圖2 正確畫圖
           BE=
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知甲煤場有煤518噸，乙煤場有煤106噸，為了使甲煤場存煤是乙煤場的2倍，需要從甲煤場運煤到乙煤場，設從甲煤場運煤x噸到乙煤場，則可列方程為（ ）
          A.518=2（106+x）
          B.518﹣x=2×106
          C.518﹣x=2（106+x）
          D.518+x=2（106﹣x）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，∠A=52°，∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1 ， ∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點D2 ， 依此類推，∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點D5 ， 則∠BD5C的度數(shù)是（ ） 

          A.56°
          B.60°
          C.68°
          D.94°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若(x－3y)2＝(x＋3y)2＋M，則M＝________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校七年級學生到野外活動，為測量一池塘兩端A，B的距離，甲、乙、丙三位同學分別設計出如下幾種方案： 

          甲：如圖①，先在平地取一個可直接到達A，B的點C，再連接AC，BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的長即為A，B的距離．
          乙：如圖②，先過點B作AB的垂線BF，再在BF上取C，D兩點，使BC=CD，接著過點D作BD的垂線DE，交AC的延長線于點E，則測出DE的長即為A，B的距離．
          丙：如圖③，過點B作BD⊥AB，再由點D觀測，在AB的延長線上取一點C，使∠BDC=∠BDA，這時只要測出BC的長即為A，B的距離．
          （1）以上三位同學所設計的方案，可行的有；
          （2）請你選擇一可行的方案，說說它可行的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綜合題。
          （1）化簡：2x2﹣[  （xy﹣x2）+8xy]﹣  xy
          （2）化簡并求值：  x﹣2（x﹣  y2）+（﹣  x+  y2），其中：x=﹣1，y=  ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解方程：x2＝6x．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把下列各數(shù)填在相應的集合內(nèi)．
          ﹣8，2.7，﹣3  ，﹣0.9，0，2
          正數(shù)集合：{…}
          負數(shù)集合：{…}
          整數(shù)集合：{…}
          非負整數(shù)集合：{…}．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算錯誤的是（ ）
          A.0﹣（﹣5）=5
          B.（﹣3）﹣（﹣5）=2??
          C.
          D.（﹣36）÷（﹣9）=﹣4
          

			
          

			
          
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